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转载 来源: 家庭医生在线论坛 2008/7/24 13:36:14

  过半大学生对“贞操”不介意

  大学生恋爱现象已司空见惯 , 他们的性观念到底有多开放 , 日前华南师范大学心理咨询研究中心联合华南农业大学学生心理辅导中心进行的一项最新大学生性观念抽样调查显示 , 近 40% 的大学生不介意自己的伴侣是否是处女 ( 或处男 ), 约 50% 以上的大学生认为性行为可增进爱的发展。

  目前的社会存在性开放和学生性教育保守这一矛盾现状 , 参与主持调查的华南师范大学心理咨询研究中心主任李江雪介绍 , 只有把握了大学生性意识才可能对之进行正确科学的教育和引导 , “为此 , 我们在广州高校做了一次抽样调查 , 以了解大学生对性行为、性与爱情的关系及性教育的看法。”据了解 , 来自广州华南师范大学、华南农业大学在内的 4 所高校的 300 名大学生参与了调查。

  七成学生认为爱与性相辅相成

  在此次调查的一组“性行为与爱的关系”的题中 , 选择“爱到浓时必然有性”和“性和爱应同时并存”两项的大学生为总数的 62.5% 。李江雪分析说 , 由此可见 , 当代大学生的性意识较开放 , 他们认为性与爱的关系是十分密切的。但同时有 4.2% 的男生和 24.4% 的女生“对性行为完全不能接受”。

  超 2/3 男生认为性可带来积极影响

  从恋爱中“性行为的影响上”来看 , 男女生的差异更为明显。此次调查中 , 认为“性行为可以促进爱的发展”的男生有 68.3%, 女生为 32.8% ;而认为“会造成心理压力 , 让生活蒙上阴影”的男生只有 16.97%, 而女生却有 41.2% 。可见 , 恋爱中的性行为带给女生的消极影响远远大于男生。

  在“在恋爱过程中 , 若你提出发生性关系 , 对方答应 , 你认为原因是什么”和“若对方提出发生性关系 , 你答应 , 你认为原因是什么”这两道题中 , 相信对方答应性要求的原因是真的爱自己的人数有 41.38%, 而相信自己是真的爱对方才答应性要求的人数高达 70.50% 。调查分析说 , 这显示大多数大学生认为性与爱是密切联系的。

  近 1/2 男生对贞操不介意

  无论从调查的总体 , 还是从性别上看 , 对贞操“不介意”的人多于“介意”的人。调查分析表示 , 而“没有考虑”选项的人数比例也较高 , 这在某种意义上说明现在大学生的贞操观已经发生了明显的改变 , 且贞操意识不是很清晰。在性别差异上 , 有近 1/2 的男生对贞操不介意。而女生表示没考虑和没回答的人数明显多于男生。这说明对贞操的看法 , 男生比女生相对开放。

  性知识来源以书本和学友为主

  大学生获得性知识的主要渠道是书本和学友间的交流分别占 56.32% 和 37.16%, 而从家庭和学校的所接受的性教育加起来只有 10.36% 。这说明 , 大学生接受性教育的正式途径远远少于非正式途径。大学生的性知识主要还是以自我探索学习为主。 ( 记者 李劼 )

  - 专家观点

  不赞同早恋 , 鼓励广泛与异性交往

  曾参与健康性教育进课堂的广东省性学会副会长朱嘉铭坦言 , 虽然广东的中学性教育走在全国前列 , 但仍有不少盲点。即使在高校 , 许多 老师也认为性教育话题不宜拿到讲台上说 , 担心会影响学生学习。这些因素造成大部分大学生没能在中学时期接受必要的性教育。“在我们咨询中心接待的大学生咨询中 , 有关异性交往和恋爱问题比较常见 , 约占总咨询问题的 20% ”。李江雪介绍说 , 因此 , 高校开设性教育课势在必行 , 这样才能使大学生接受科学而系统的性教育。性教育的目的 , 不仅仅是要给青少年传授性知识 , 更重要的是让他们树立正确的性态度和形成良好的性道德。

  华南师范大学和华南农业大学的心理专家均向记者表示 , 不赞同低年级学生过早谈恋爱 , 但要鼓励他们大胆而广泛地与异性交往 , 这样既可缓解性生理能量堆积所导致的焦虑 , 又可从中学会与异性交往的正确技能 , 减少对异性的神秘感 , 为以后成熟的恋爱、婚姻做准备。

(责编:温小军 )

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相关问答
Q:如何缓解大学生的压力?

当代大学生的心理压力按程度大小排列依次为前途压力、人际关系压力、适应压力、学习与个人能力压力。其中大学生前途压力感的年级差异非常显著,即越接近毕业,前途压力越明显。   大学毕业班学生群体中出现的上述现象,是由心理冲突或个人遭受挫折以及可能要遭受挫折而产生的一种紧张、恐惧的情绪状态。这种状态不仅会抑制大学生的正常思维,而且会使大学生的注意力难以集中,记忆力明显减退,从而影响正常的学习和生活。   写下压力是一种将自己的压力抒发出来的做法,从实用心理学的角度讲是一种宣泄行为。而匿名的宣泄更可以将平时不敢表露的苦闷真实地表现,从而得到舒缓压力的效果。而压力“从小抓起”,则更能平衡学生的心理状态。   大学毕业生面临严峻的就业形势,产生焦虑心理在所难免,老师和家长对此要宽容和理解。但要实现顺利就业,大学生就必须改变错误的自我认知和社会认知,以平常心面对,冷静选择,排除诸如不满、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰,打破传统意义上的就业“从一而终”的旧观念。另外,可多参加一些减压活动。

Q:大学生心理问题有哪些案例?

大学生心理问题案例的情况有很多,例如前几年的马加爵杀人事件和药家鑫撞车事件,以及后来的炫富等等都是反映了大学生心理问题的案例,而且具体的案例分析每个事件后面都是又相关的讲解的,建议你可以搜索查询一下。

Q:大学生心理健康标准是什么

大学生心理健康应从以下几个方面把握:一、是智力正常。二、是情绪健康。三、是意志健全。四、是人格完整。五、是自我评价正确。六、是人际关系和谐。七、是社会适应正常。八、是心理行为符合大学生的年龄特征。大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。

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