据凤凰网健康新闻报道，2016年12月1日是世界上第9个艾滋病日，当天中午，南京大学仙林校区四五六食堂门口出现了一个写有“携手防艾，守护青春”的展板。不少南京大学红十字会的学生在附近发放预防艾滋病的宣传手册，并联合南京大学校医院进行相关问题的咨询。
南京大学前青春健康教育社团负责人、前红十字会技术部部长彭不同在接受采访时说，大学生防艾面临的是更加实际的问题是，“遇到难言之隐，该找谁诉说，或者该找什么样的人医院和医生？”“我的第一次要怎么进行，我该怎么保护自己？”“我如果是单身狗该如何解决自己生理需要，而在解决这些生理需要的时候要注意什么？”
不过，同伴教育的社团负责人和志愿者们面临的更大问题是，花费很大经历准备好的一场性知识普及讲座常常只有几十位、甚至个位数的听众；更令人沮丧地是，一些学院的老师一听是做性教育的就不同意、不批准，要么就是有老师旁听，限制讲课的内容。一场讲座，千人报告厅只来了54名学生。性教育开展面对着艰难的现实。
其实，性是自然进化的结果，当孩子进入青春期就会表现的对性很好奇，在我国的常规观念中，对孩子一般是不会涉及性话题，而孩子对性知识更是懵懵懂懂，更容易产生“禁果心理”于是引发了很多悲剧。那么在日常生活中，作为家长，应该摒弃哪些思想，适当地向孩子科普性知识呢？
谈性色变早已过时
家长们不要谈性色变。对孩子最初的包括性别认识、社会角色认识、自我保护意识 和道德责任感 在内的性启蒙教育 ，都应该由家长来完成。及时告诉他们想知道的，孩子们便不会更想去探求。不去自找渠道探求，就会避免一些尝试，避免接受到一些不正确的信息，也便不会给他们带来负面的影响。
保护自己也保护他人
在责任意识方面，我们要告诉孩子，既要保护好自己不受到伤害，也要不去伤害别人；处理好情感与性的问题，既是对自己的负责，也是对家人和对方的负责；而对于性，它需要每个人为之承担责任。
及时地让孩子知道自我保护 ，孩子们就不会再随便地让别人碰及自己的身体，便不会再让别人有机会骚扰、侵害自己，这将会避免多少不幸的事情发生！
引导孩子欣赏自己长大
学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注意到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，“别的女生都……”、“男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和别人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心。
阅读、对话
目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读；事实上，大一点的孩子，十分容易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思索，获得较为正确的知识。当孩子进一步有了兴趣、有了疑惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。
