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转载 来源: 家庭医生在线论坛 2008/2/27 13:27:00

  前不久,在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上,很多专家指出,我国在青少年性教育上还存在不少误区。

  误区一:青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示,我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁,在被调查的41个国家中排倒数第七。

  世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者,他和北京一些大学生交谈时发现,很多人在性问题上还很无知。

  误区二:性教育越早,发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说:“并不是闭口不谈性,青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是,未婚先孕的少女在增多,她们不是对性了解得太多,而是太少。”

  误区三:性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说,对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上,要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计,截止到1999年9月,我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万,其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家,这一比率则明显降低。

(责编:尹浩 )

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相关问答
Q:为什么要重视青少年性教育

青少年对性不了解,处在性朦胧阶段,对于性爱并不了解,是容易出现问题,或者是过早的接触性爱或者是过于频繁的自慰,这样对于身心健康都是不利的,一定要注意这个事情。

Q:为什么要重视青少年性教育?

  在这群怀孕的少女中,有68%的人认为自己怀孕与家庭因素有关。这群孩子普遍反映自己的家庭成员之间亲密度疏远,亲情表达差,家庭矛盾突出。而这些孩子在家庭中的沟通能力也较差,无法很好地解决家庭成员之间的矛盾。   正是因为这些家庭问题导致了不少少男少女对性行为的控制能力减弱,性行为发生得早且未婚妊娠较为多见。   其结果比以往任何一次调查都让人始料不及:在800名14-19岁的医专学生中,7%的人发生过性行为(以前深圳的调查结果只有2.1%),其中男生为16.1%,女生为4.8%,而且多次性行为的情况尤其突

Q:如何对青少年进行性教育?

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