本次调查在鄞州、奉化、慈溪和江东区随机选取了30所学校，包括小学、初中、高中各阶段。随后，在每个学校的各年级组随机选一个班级的学生作为调查对象。总共4791名完成了调查问卷，其中中学生2559人，小学生2232人。

　　调查显示，四地区14.0%的小学生和13.0%的中学生因为各种心理问题存在困难。

　　无论是在小学阶段还是在中学阶段，有心理健康问题的男同学都要比女同学多。

　　在接受调查的小学生中，有心理健康问题的男同学占到18.8%，女同学占到10.7%。

　　在接受调查的中学生中，有心理健康问题的男同学占到16.2%，女同学占到11.4%。

　　学生主要的心理问题表现为行为问题和情绪问题。四地区12.3%的小学生和11.4%的中学生存在情绪问题，其中，女同学的比率更高。

　　学生行为问题主要包括多动行为和不良品行问题。如过分顽皮，容易冲动、撒谎、偷窃等等。调查显示，四地区中7.3%的小学生和8.8%的中学生有多动行为，男生的比率又要高过女生。

　　宁波市康宁医院科教科、儿少科科长张文武表示，家庭的教养方式和学生应对问题的方式是导致学生出现情绪、行为问题的重要因素。

　　本次调查也显示，父母过多的严厉惩罚、过分的干涉、家庭不和睦，孩子采取回避或幻想的方式解决问题、采取忍耐的方式解决情绪痛苦是导致学生情绪问题的主要风险因素。

　　与学生品行问题有关的危险因素为：父亲缺乏温暖的情感和理解、父亲过多的拒绝和否认、应对问题的能力缺乏、家庭不和睦、父母关注孩子的时间较少等。

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