家庭医生在线医药前沿据《每日邮报》早前报道：在孩子呀呀学语和新生的阶段，其父母真的帮助他们学习到了更多的单词，专家给新父母们的普遍建议是，宝宝听到的单词越多他们的词汇量增长越快。
在父母对话的环境下，婴儿能学会433个单词
新的研究结果显示，促进早期语言发展的与其说是讲话中单词的数量，还不如说是讲话时的风格和社会背景。华盛顿大学和康涅狄格大学的研究人员研究了成千上万的父母和婴儿之间语言交流的30秒片段。
他们比较了父母使用正常说话的声音和以夸张、动画宝宝说话的风格讲话，以及在父母和孩子之间一对一或小组中是否发生了对话。
研究的合著者、华盛顿大学学习与脑科学研究所的Patricia Juhl博士说：“婴儿呀呀学语本身在其未来的语言发展过程中发挥了作用，事实上显示了父母和孩子之间的交流是多么的重要。”
26名一岁左右的婴儿，穿着能够每天8小时收集他们周围声音的录音机背心共四天。研究人员使用语言计算机软件来检验4，075 30秒的时间间隔记录讲话。
在这些片段中，研究人员会辨认每一段谈话有多少人在那里讲话宝宝是否说话——也被称为“父母语言”——或使用普通的语音，和其他变化。当婴孩两岁的时候，其父母填写了一份调查问卷来测定自己的孩子认识多少字，其中，宝宝听到父母说话的能认识更多的词。
听宝宝说话，能够帮助孩子快速地学习说话——这样可以比听普通言语远远更快的增加他们的词汇量。
在这项研究中，平均而言，相对在一对一的情况下说最少儿语的两岁宝宝只认识169个单词，而在一对一的社会环境下说最多儿语的两岁宝宝能认识433个单词。研究中尽管只有26个家庭参与，但也表明了宝宝学习说话和语言发展的关系持续在整个社会经济地位中。
专家：研究结果为父母教婴儿说话提供新方式
Patricia Juhl博士，说：“我们的分析表明，婴儿与儿童一对一谈话的普遍性，在即时和以后都可促进更好的语言发展。”
父母以越夸张的读音——例如“你iiii怎么样？”——和提高他们声音的音高，一岁的孩子越容易呀呀学语，这是一个词生产的先驱。当父母与宝宝单独说话，而没有其他成人或儿童在周围时，宝宝学说话是最有效的。
合著者、康涅狄格大学的助理心理学教授Nairan Rammrez-Esparza，说：“有些父母能自然地引导宝宝说话，他们没有意识到他们正在惠及自己的孩子。有些家庭一直很安静，不常说话。但它有助于努力说更多的话。”
以往的研究主要集中在婴儿听到的语言的数量，而不考虑社会环境。这项新的研究表明，质量是最重要的，而不是数量。Ramirez-Esparza教授说：“这项研究正在增加一项内容：父母如何说话对宝宝很重要。父母语言比普通的谈话更有助于宝宝语言的发展，此外如果对话发生在一个一对一的互动中会更有效果”。
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