400多小学生牛奶中毒
记者今天从广西都安瑶族自治县委宣传部获悉：16日，该县安阳镇第四小学400多名学生，喝了学校发的营养餐牛奶后，出现不同程度的头痛、头晕和拉肚子等不良反应，有35名学生被送到县里的两所医院观察治疗。截至19日下午，全部学生已康复出院。目前，该批次剩余上万箱牛奶已被工商部门封存，并进行调查。
据该县县委宣传部副部长韦景照介绍，16日上午，安阳镇第四小学的学生们像往常一样食用了牛奶和面包。部分学生吃了之后，陆续出现了不良反应，并先后被学校送到县妇幼保健院和县人民医院观察、救治。学生的治疗费用均由学校承担。
韦景照介绍，事情发生后，当地工商部门对该批次牛奶的相关信息进行调查，发现牛奶仍在保质期内。该批次牛奶由桂林市灵川县的一家牛奶企业生产。“出现问题的该品牌牛奶，在都安另外57所学校也有食用，但没有出现类似问题。该批次牛奶进货量总共有1.5万箱，已分发给学生食用的有4000多箱，还有上万箱牛奶没分发。”
事发当天，当地相关部门已对事件进行全面调查。都安工商局已将剩余上万箱牛奶封存，等待样品化验结果出来后，再做进一步处理。
你好，这样有营养。不过也不用天天这样吃，没几天就腻了。早餐也可以多样化的，可以经常调换口味，只要营养搭配合理，均衡，充足就可以了。
你好，所谓小学生心理发展是指小学生个体心理所发生的积极的心理变化。小学生的心理主要包括学生的认识、情感和意志、个性三个方面。(一)认识特点 1、感知，感知包括感觉与知觉。感觉是人脑对直接作用与感官的刺激物的个别属性的反应，知觉是对事物的整体反映。2、注意，注意是心理过程对有关对象的指向与集中。3、思维，学生思维的发展是从具体到抽象，从低级到高级，既有连续性又有阶段性的发展变化过程。(二)情感和意志特点，情感是人们对客观事物的态度体验和相应的行为反应。青少年时期是身心发展最迅速的时期，小学阶段学生情感体验丰富、生动、表现强烈、鲜明，但是对情绪和情感的控制不够。(三)个性特点，个性是个人的整个心理面貌，包括与他人相同的心理特征，也包括区别于他人的意识倾向及较稳定的心理特征的总和。对于小学生来讲，动机和兴趣是其个性的集中表现，直接动机占主导地位，随年龄增长间接动机也逐步增加。
您好，各类牛奶都是可以适当饮用的。对于小孩子的饮食建议均衡种类，保证充足营养的同时不要让小孩挑食厌食，多吃蔬菜、水果，每天保证充足的睡眠，另外要适当增加小孩的室外活动，多晒晒太阳，有助于孩子的骨骼发育和健康成长。希望我的回答对你有所帮助。
