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孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损Autism spectrum disorder without disorder of intellectual development and with mild or no impairment of functional language

更新时间:2025-05-27 23:47:34
编码6A02.0

关键词

索引词Autism spectrum disorder without disorder of intellectual development and with mild or no impairment of functional language、孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损、孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,不伴功能性语言受损、Asperger综合征、Asperger障碍、Asperger
缩写ASD-无IDD-轻度FL、ASD-无智力障碍-轻度功能语言受损
别名高功能孤独症、阿斯伯格症、亚斯伯格症、亚斯伯格综合症、高功能自闭症、轻度自闭症、轻度孤独症

孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损的诊断标准、辅助检查及实验室参考值


一、诊断标准

  1. 金标准

    • 必须条件(确诊依据)
      • 符合《国际疾病分类第十一版》(ICD-11) 6A02.0 标准:患者在社交互动和沟通方面存在显著缺陷,并伴有固定兴趣和刻板行为,但不伴有智力发育障碍。
      • 标准化评估工具:使用孤独症诊断观察量表 (ADOS) 和孤独症诊断访谈修订版 (ADI-R) 进行评估,结果支持ASD诊断。
  2. 必须条件

    • 社交互动缺陷
      • 患者表现出对他人情感的理解与回应上的困难。
      • 难以建立和维持同龄人之间的友谊关系。
      • 非言语交流方式如眼神接触、面部表情、身体姿态等可能存在异常。
    • 沟通问题
      • 虽然能够运用语言工具进行基本的信息传达,但在表达个人需求、愿望及情绪时可能有限制。
      • 可能存在理解抽象概念或隐喻表达方面的挑战。
      • 对话轮换技巧不足。
    • 固定兴趣与刻板行为
      • 表现出强烈而受限的兴趣模式。
      • 出现重复性的动作或仪式化的行为习惯。
      • 对环境变化特别敏感,喜欢遵循固定的日常安排。
    • 智力水平
      • 智商测试结果处于正常范围之内(大于第2.3百分位数)。
  3. 支持条件

    • 详细的病史采集:包括家庭背景、早期发展史、教育经历和社会交往情况。
    • 行为观察:通过临床观察记录患者的社交互动、沟通能力和行为模式。
    • 标准化评估工具:除了ADOS和ADI-R外,还可以使用其他评估工具,如儿童孤独症评定量表 (CARS) 和社会反应量表 (SRS)。

二、辅助检查

  1. 影像学检查

    • MRI/CT扫描
      • 异常意义:部分患者可能显示大脑结构异常,如前额叶、颞叶体积异常或神经元连接模式改变。这些发现有助于支持诊断,但不是确诊的必要条件。
    • 功能性MRI (fMRI)
      • 异常意义:在社会认知相关区域的大脑活动模式异常,有助于了解患者的神经功能状态。
  2. 遗传学检测

    • 基因突变或染色体异常
      • 判断逻辑:通过全基因组关联研究(GWAS)或其他遗传学方法发现与ASD相关的基因位点。阳性结果可以为诊断提供支持,但阴性结果并不排除ASD的诊断。
  3. 神经心理评估

    • 认知功能测试
      • 异常意义:智商测试结果通常处于正常范围之内,但可能存在特定领域的认知缺陷(如执行功能障碍)。这些发现有助于全面了解患者的认知特点。
    • 社会交往和沟通能力评估
      • 判断逻辑:使用标准化量表如ADOS和ADI-R进行评估,结果支持ASD诊断。这些评估是确诊的核心工具。
  4. 行为观察

    • 详细记录
      • 判断逻辑:通过长时间的行为观察记录患者的社交互动、沟通能力和行为模式。这些记录可以为诊断提供重要的临床信息。

三、实验室检查的异常意义

  1. 脑成像检查

    • MRI/CT扫描
      • 异常意义:部分患者可能显示大脑结构异常,如前额叶、颞叶体积异常或神经元连接模式改变。这些发现有助于支持诊断,但不是确诊的必要条件。
    • 功能性MRI (fMRI)
      • 异常意义:在社会认知相关区域的大脑活动模式异常,有助于了解患者的神经功能状态。
  2. 遗传学检测

    • 基因突变或染色体异常
      • 异常意义:通过全基因组关联研究(GWAS)或其他遗传学方法发现与ASD相关的基因位点。阳性结果可以为诊断提供支持,但阴性结果并不排除ASD的诊断。
  3. 神经心理评估

    • 认知功能测试
      • 异常意义:智商测试结果通常处于正常范围之内,但可能存在特定领域的认知缺陷(如执行功能障碍)。这些发现有助于全面了解患者的认知特点。
    • 社会交往和沟通能力评估
      • 异常意义:使用标准化量表如ADOS和ADI-R进行评估,结果支持ASD诊断。这些评估是确诊的核心工具。

四、总结

权威依据:《国际疾病分类第十一版》(ICD-11);美国精神医学学会发布的《精神障碍诊断与统计手册第五版》(DSM-5)中关于ASD的相关描述及相关神经科学和心理学研究文献。

条目孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损6A02.0
条目孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损6A02.1
条目孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴功能性语言受损6A02.2
条目孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴功能性语言受损6A02.3
条目孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴功能性语言缺失6A02.5
条目其他特指的孤独症谱系障碍6A02.Y
条目未特指的孤独症谱系障碍6A02.Z