19号染色体重复Duplications of chromosome 19
更新时间:2025-05-27 23:47:34
关键词
索引词Duplications of chromosome 19
别名19号染色体额外拷贝、19号染色体多倍体、19号染色体片段重复、19号染色体异常重复
19号染色体重复的诊断标准、辅助检查及实验室参考值
一、诊断标准(金标准)
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必须条件(确诊依据):
- 基因检测阳性:
- 通过荧光原位杂交(FISH)、微阵列比较基因组杂交(aCGH)或全外显子测序等分子遗传学技术,确认存在19号染色体的部分或全部片段的额外拷贝。
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支持条件(临床与流行病学依据):
- 典型临床表现:
- 智力发育迟缓:智商测试得分明显低于平均水平。
- 语言发展延迟:言语理解和表达能力较同龄儿童显著落后,口语交流能力受限,言语清晰度下降。
- 运动协调障碍:步态不稳、手眼协调差等,精细动作控制能力差。
- 其他相关特征:
- 注意力缺陷多动障碍(ADHD)样行为。
- 自闭症谱系障碍倾向。
- 特殊面容:如低置耳、宽鼻梁等面部特征差异。
- 先天性心脏病及其他心脏缺陷。
- 肾脏异常或泌尿系统问题。
- 皮肤纹理异常。
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阈值标准:
- 符合“必须条件”中任意一项即可确诊。
- 若无明确的基因检测结果,需同时满足以下两项:
二、辅助检查
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影像学检查:
- 脑部MRI/CT:
- 异常意义:显示大脑结构异常,如小头畸形、脑室扩大等,有助于排除其他神经系统疾病。
- 心脏超声:
- 异常意义:显示先天性心脏病的具体类型和严重程度,如房间隔缺损、室间隔缺损等。
- 肾脏超声:
- 异常意义:显示肾脏结构异常,如肾盂积水、多囊肾等,有助于评估泌尿系统的受累情况。
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临床评估:
- 神经心理学评估:
- 异常意义:通过智力测试、语言评估、运动功能测试等,进一步明确患者的认知、语言和运动功能受损程度。
- 行为评估:
- 异常意义:评估注意力缺陷多动障碍(ADHD)样行为和自闭症谱系障碍倾向,有助于制定综合管理方案。
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家族史调查:
- 判断逻辑:了解家族中是否有类似病例或其他遗传性疾病,以确定是否存在家族性遗传模式。
三、实验室检查的异常意义
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基因检测:
- 荧光原位杂交(FISH):
- 异常意义:直接检测出19号染色体的额外拷贝,是确诊的重要手段。
- 微阵列比较基因组杂交(aCGH):
- 异常意义:能够精确定位重复片段的大小和位置,有助于评估病情严重程度。
- 全外显子测序:
- 异常意义:全面检测基因组变异,确认重复片段的具体基因内容,有助于识别特定基因突变及其影响。
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血液检查:
- 血常规:
- 异常意义:可能显示轻微的白细胞计数异常,但通常无特异性。
- 生化指标:
- 异常意义:部分患者可能出现肝功能异常或代谢紊乱,需结合具体情况进行评估。
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尿液检查:
- 尿常规:
- 异常意义:可能存在蛋白尿、血尿等,提示肾脏功能异常。
- 尿微量白蛋白:
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心电图(ECG):
- 异常意义:可能显示心脏节律异常或传导阻滞,有助于评估心脏功能。
四、总结
- 确诊核心依赖于基因检测结果(FISH、aCGH、全外显子测序),结合典型症状及家族史进行综合评估。
- 辅助检查以影像学(脑部MRI/CT、心脏超声、肾脏超声)和临床评估(神经心理学评估、行为评估)为主,帮助全面了解病情。
- 实验室异常意义需综合解读,重点关联基因检测结果和影像学发现,确保准确诊断和合理治疗。
权威依据:美国医学遗传学学会(ACMG)指南、《儿科遗传学》等相关文献。