典型亲社会情感的对立违抗障碍，童年起病Conduct-dissocial disorder, childhood onset with typical prosocial emotions

更新时间：2025-05-27 23:47:34

编码6C91.01

路径

06 精神、行为或神经发育障碍

6C90 - 6C9Z 破坏性行为或社交紊乱型障碍

6C91 反社会品行障碍

6C91.0 反社会品行障碍，童年起病

6C91.01 典型亲社会情感的对立违抗障碍，童年起病

关键词

索引词Conduct-dissocial disorder, childhood onset with typical prosocial emotions、典型亲社会情感的对立违抗障碍，童年起病

缩写CDD-CTPE、对立违抗障碍-典型亲社会情感型

别名亲社会情感对立违抗症、典型亲社会情感的儿童对立违抗障碍、有正常同情心的儿童对抗行为障碍

典型亲社会情感的对立违抗障碍，童年起病（6C91.01）的诊断标准、辅助检查及实验室参考值

一、诊断标准

金标准：
- 依据《精神疾病诊断与统计手册》第五版（DSM-5）和《国际疾病分类》第11版（ICD-11）的标准进行诊断。
必须条件（确诊依据）：
- 行为表现：患者表现出持续性的对抗、挑衅和不合作行为，且这些行为在多种场合下（如家庭、学校和社会环境中）至少持续6个月。
- 年龄：症状在10岁前出现。
- 排除其他疾病：排除其他可能导致类似症状的精神障碍，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、情绪障碍、焦虑障碍等。
支持条件（临床与流行病学依据）：
- 核心症状：
  - 经常对成人（尤其是父母或老师）表现出对抗态度。
  - 故意惹恼别人。
  - 常责怪他人犯错。
  - 经常发脾气或容易被激怒。
  - 易于怨恨且怀恨在心。
  - 通常显得触碰即怒。
- 非典型症状：
  - 学习成绩下降，注意力不集中。
  - 课堂上经常分心或干扰他人。
  - 与父母或其他家庭成员的关系恶化。
  - 家庭冲突频繁，争吵不断。
- 社交和情感问题：
  - 与同龄人交往困难，难以建立稳定的友谊。
  - 社交技能缺陷，难以与同伴建立良好的人际关系。
  - 在团体活动中表现出孤立或排斥。
  - 冲动行为增多，难以抑制自己的冲动。
  - 缺乏计划性和组织性。
阈值标准：
- 患者需满足至少4项核心症状，并且这些症状在多种场合下持续至少6个月。
- 排除其他可能导致类似症状的精神障碍。

二、辅助检查

神经心理测试：
- 检查项目：认知功能评估、执行功能评估、情绪调节能力评估。
- 判断逻辑：通过标准化的心理测验工具（如韦氏儿童智力量表、Conners父母评定量表等），评估患者的认知功能、执行功能和情绪调节能力。异常结果有助于诊断和制定干预计划。
脑电图（EEG）：
- 检查项目：脑电活动记录。
- 判断逻辑：用于排除癫痫或其他神经系统疾病。正常或轻微异常的EEG结果支持对立违抗障碍的诊断。
功能性磁共振成像（fMRI）：
- 检查项目：大脑功能区活动成像。
- 判断逻辑：研究显示某些患者可能存在前额叶皮质功能异常。虽然这些发现尚未成为常规诊断手段，但可以为临床提供额外的支持信息。
亲子关系评估：
- 检查项目：家庭环境评估、亲子互动观察。
- 判断逻辑：通过结构化访谈和观察，评估家庭环境和亲子关系。不良的家庭环境和亲子关系紧张可能提示对立违抗障碍的风险因素。
学校表现评估：
- 检查项目：学习成绩、课堂行为观察。
- 判断逻辑：通过教师评定和学校记录，评估患者在学校的表现。学习成绩下降和课堂行为问题可以作为诊断的支持条件。

三、实验室检查的异常意义

神经心理测试：
- 异常意义：认知功能、执行功能或情绪调节能力的显著缺陷提示需要进一步评估和干预。
- 处理建议：结合心理治疗（如认知行为疗法）和教育干预，提高患者的自我管理能力。
脑电图（EEG）：
- 异常意义：若发现异常放电或其他明显异常，需进一步排查神经系统疾病。
- 处理建议：转诊至神经科医生进行进一步评估和治疗。
功能性磁共振成像（fMRI）：
- 异常意义：前额叶皮质功能异常提示大脑发育或功能问题，但目前主要用于科研而非临床诊断。
- 处理建议：结合临床表现和其他检查结果，制定综合治疗计划。
血液检查：
- 异常意义：排除代谢性疾病、甲状腺功能异常等可能导致类似症状的躯体疾病。
- 处理建议：根据具体异常结果进行相应治疗。
尿液检查：
- 异常意义：排除药物滥用或其他物质使用障碍。
- 处理建议：如有阳性结果，需进一步评估和戒毒治疗。

四、总结

确诊核心依赖于行为表现和临床评估，特别是持续的对抗行为和易怒情绪。
辅助检查以神经心理测试和家庭、学校评估为主，帮助排除其他可能的疾病并提供额外的支持信息。
实验室异常意义需综合解读，重点在于排除其他躯体疾病和神经系统问题。

权威依据：

美国精神医学学会. (2013). 精神疾病诊断与统计手册 (第5版). DSM-5.
马歇尔, W.A., & 麦考利, A. (2019). 儿童青少年心理健康问题识别与处理指南. 北京: 人民卫生出版社。

对于具体情况下的诊断与评估，请咨询专业医疗人员。