医学博士毕业后依然不敢独立做手术、国家执业医师资格考试通过率仅为50-60%、高达三分之一的毕业生无法独立操作急诊夜间手术……种种事例，都有力佐证了我国年轻医生从医学院校毕业后难以凭借自身能力独立行医，临床能力不足以胜任岗位的窘境。国家级医学教育专家、中山大学附属第一医院院长肖海鹏教授感叹：“如何通过高质量的教学，为中国提供未来符合资质的医生，确保高质量的医疗卫生服务，同时确保教学的最终成果是老百姓的健康？这是我一直不断思考的难题。”
我国年轻医生临床技能与欧美相比存差距
中山大学医学院是我国第一所西方医学专业院校，在中国医学史上留下了无数第一。时至今日，中山大学医疗系统已然是国内规模最大、综合实力最强的体系之一，拥有10家附属医院，中山医院是其中规模最大的一家。拥有教育部认证的5家国家级重点学科，卫生部认证的28家国家级重点专科，综合排名为全国第四。多年来，慕名前来求治疑难重症的患者众多。这与中山一院久负盛名的严格、专业、紧随世界医学前沿的医学教育是分不开的。
“我院医学毕业生的国家执业医师资格考试通过率超过90%；近年来，也与欧美各个大学先后创建了学生及教师交流项目，作为教学医院硕果累累，走在了全国的前列。”肖海鹏教授说道，“但即便如此，我院年轻专科医生与欧美国家相比，其临床技能依旧有不小的差距。如在欧美国家，一个年轻专科医生需独立完成500例/年的手术，而在我院平均达不到50例。” 医学殿堂中山一院尚且如此，更别提其它普通医院的医学生。
欧洲医学教育联盟国际发展部主任Trevor Gibbs教授（左）、中山大学附属第一医院肖海鹏院长（右） （摄影：彭福祥）
医学教育课程体系滞后 师资力量薄弱
我国医学毕业生临床技能的薄弱，也反映出我国医学教育体系的问题。长期以来，医学生的基础教学与临床教学相互脱节，学生的学习环境人为割裂；医学教育体系课程无法与时俱进、与社会的需求有效衔接。国外的许多创新的医学教学模式也未能得到足够的实践、普及以及在中国推广。此外，由于教学激励机制的问题，临床导师往往注重科研无暇顾及为学生提供足够的学习实践、动手实操机会，也阻滞了学生或者年轻医生的临床能力发展。
“更为严重的是，基于教学未得到有效倡导跟激励，国内大部分医学院校及附属医院的医生和教师在教学实践之前都未曾经过系统的教学能力培训及考核。”肖海鹏教授感叹道。
首届欧洲医学教育联盟中国区域教育论坛与会嘉宾合影 （摄影：彭福祥）
首届欧洲医学教育联盟中国区域教育论坛在中山一院举办
2017年3月16日-19日，首届欧洲医学教育联盟中国区域教育论坛于在广州中山大学附属第一医院举行。据此次论坛的国际主讲嘉宾Trevor Gibbs教授等专家透露，此次论坛课程专门针对中国医生特点而设计，并且是首次在欧洲以外的国家举行的培训课程，课程将带来欧美的现代教学理念和方法，帮助中国建立现代医学教学理念和方法。肖海鹏院长在论坛开幕式上的讲话中也提到，“希望通过成功举办首届欧盟论坛，促进国际交流合作，为教学同行者提供平台，向国外医学教育学习；在此基础上，卓越教学必将带来卓越的临床服务，并以此满足社会和老百姓的健康需求。”
据悉，欧洲医学教育联盟（以下简称欧盟）是全球性的医学教育联盟，支持全球将近100个国家和地区的会员单位探索和发展适应现代医学进步、引领与国际顶尖水平同步的医学教育策略、规划、模式及方法。自从2014年以来，中山一院成为了欧盟在中国区域的唯一会员单位，并成功举办了多次医学教育相关的学习班。肖海鹏院长更是获聘为欧盟官方医学教育杂志MedEdPublish的中国区域唯一入选的杂志编委，奠定了中山一院在国内医学教育的领先学术地位。
国际主讲嘉宾简介：
Trevor Gibbs教授，欧洲医学教育联盟国际发展部主任，世界卫生组织的医学教育、青少年健康和基层医疗顾问
David Taylor教授，利物浦大学医学教育教授，利物浦大学医学院本科教学主任，欧洲医学教育联盟资深教育专家，问题导向学习（PBL）专家
Debra Nestel教授，墨尔本大学外科教育教授，莫纳什大学卫生健康模拟教育教授，欧洲模拟医学教育应用学会期刊《Advances in Simulation》主编
Ross Scalese教授，迈阿密大学医学院内科副教授，迈阿密大学Gordon医学教育研究中心教育发展部主任
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