资格Entitlement

更新时间：2025-05-27 22:54:53

编码MB28.3

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索引词Entitlement、资格

别名资质、条件、达标

资格的临床与医学定义及特征说明

资格是指个体持有一种认为自己应享有超出合理范围的优待或特权的持续性信念。这一特征属于ICD-11“与人格特质或障碍相关的临床表现”的范畴，表现为一种与自我认知相关的行为或认知模式，可能对社会功能及人际关系产生负面影响。

资格感的形成与多因素交互作用相关，包括遗传易感性（如情绪调节相关基因表达）、早期社会化经历（如过度溺爱或忽视）、文化环境（如个体主义价值观的强化）以及认知发展关键期的适应性偏差。这些因素可能共同促成对自身社会角色和权利的不现实评估。

心理动力学视角：
- 可视为对潜在不安全感或情感缺失的代偿机制，通过夸大自我价值感维持心理平衡，但缺乏对现实情境的客观整合能力。
认知行为理论：
- 核心病理在于“特权认知框架”的固化，表现为对付出-回报比例的认知扭曲（如高估自身贡献）、选择性关注支持自身信念的信息，以及对社会比较系统的非适应性解读。

人际功能特征：
- 在双向互动中表现出权利-义务的显著失衡，具体包括对他人付出的低觉察性、对常规社交 reciprocity 的抗拒，以及通过情感操控或道德绑架实现目标的行为倾向。
情绪调节特征：
- 对预期特权未实现的反应呈现两极化：急性期表现为外化情绪（如暴怒、羞辱感），慢性期则可能伴随被动攻击或疏离行为，反映出适应不良的应对策略。
行为模式特征：
- 存在“规则豁免”偏好，即在遵守社会规范时表现出条件选择性（如认为自身特殊情况应优先于普适性原则），同时缺乏对特权主张后果的预见性评估。

参考文献：ICD-11基础组件；《一文了解ICD-11》（知乎）；ICD-11精神与行为障碍分类诊断变化要点（人人文库）。