《中国自闭症儿童发展状况报告》17日在北京发布，这是中国内地首部全面介绍儿童自闭症现状的行业报告。为什么要对自闭症进行专门研究？自闭症有什么危害呢？
自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男孩多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。其中，约有3/4的患儿伴有明显的精神发育迟滞。70%的自闭症患儿都存在不同程度的智力障碍，学习相比于其他孩子更为吃力。加之自闭症患儿存在语言交流障碍和社会交往障碍，与同学和老师交流学习问题也困难重重，种种原因造成自闭症患儿学习能力远低于正常孩子。而据《中国自闭症儿童发展状况报告》指出，推算中国自闭症患者可能超过1000万，其中0至14岁儿童患儿超200万，且男性显著多于女性。
自闭症患儿存在语言理解障碍，对于平常孩子能理解的社会准则和道德规范，他们能记住但是很难理解和执行。因此，由于自闭症患儿无意识的错误行为，常受到人们的误解和指责。由于语言障碍，自闭症患儿在人际交往方面往往受到影响，无法与他人保持良好的社交关系。当遇到环境改变或来到陌生的场合时，他们常常手足无措、情绪不稳而做出一些过激行为。这无疑对他们困难的社交而言是雪上添霜。
目前我国存在的自闭症传统治疗方法包括西医治疗、中医治疗、干预行为训练等等，都只能暂时改善自闭症患儿的症状，不能彻底使患儿机体康复。面对75%的患儿接受干预后仍无法自理生活的现状，我国自闭症治疗必须突破瓶颈，寻找一种新的疗法。
《中国自闭症儿童发展状况报告》回顾了中国自闭症儿童康复的历史，对自闭症儿童家庭进行了调查，也整理了自闭症儿童在训练过程中的变化规律及目前存在的误区，还对相关政策完善提出意见建议。报告汇集了我国从自闭症的预防，筛查，诊断，到自闭症的早期干预，儿童和少年的融合教育，行业培训，到社会的包容、接纳、救助等全面系统的资料及数据。
中国教育学会家庭教育专业委员会自闭症研究指导中心主任孙梦麟认为，“为了满足社会需求，推动行业发展，最终惠及自闭症患者和他们的家庭就是我们写作本书的动力，目的和价值所在。”
