数字健康与健康信息管理教育中评估类型对AI生成内容的敏感性:准实验性初步研究
本研究旨在评估ChatGPT在数字健康与健康信息管理教育中不同评估类型上的表现,通过准实验性设计比较AI生成内容与已提交的学生作业。研究选取了五种评估类型:数字健康解决方案设计、商业案例分析、反思性评估、SQL健康数据库编程和健康分类测验。结果显示,ChatGPT在客观、基于规则的任务(如选择题)中表现最佳,平均得分88%;在反思性评估中得分69%,但缺乏个性化和行业背景;在技术性评估中表现最差,SQL编程平均得分42%,场景化临床编码仅得7%。研究建议,为维护学术诚信和培养劳动力准备度,评估设计应优先考虑批判性思维、伦理推理和基于场景的问题解决能力,将AI作为批判和完善的工具,而非学生工作的替代品。
2026-08-28 15:45:54AI与医疗健康