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赵鼎主任:坚定信念互相信任 做无愧于心的医者

家庭医生在线 刘晓 2012/6/10 8:38:14

  硕士生导师,1968年毕业于中山医学院医疗系本科,从事外科临床工作34年,现为硕士生导师。有多年丰富的临床经验,对泌尿外科各种常见病、疑难病的诊断与治疗有较深的造诣,特别对慢性前列腺炎、前列腺痛等男性疾病的研究和诊治有丰富的心得体会。

  赵鼎,中山大学附属第三医院泌尿外科副主任医师,一位和蔼可亲的老人,一位医术精湛的医生,一位医德高尚,待人真诚的医者。

赵鼎主任:坚定信念互相信任 做无愧于心的医者

专题:泌尿外科专家赵鼎主任 坚定信念互相信任 做无愧于心的医者

  学医路上,坚信坚持,做最好的医者

  赵鼎,是一个地地道道的广州人,生在广州,长在广州,爱人也是一名医生。从小,怀揣着医学的梦想,怀揣着家人的期望,走上学医的道路,脚踏实地,勤奋好学,“恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。”

  赵鼎主任在接受家庭医生在线采访时谈到,从选择了医学开始就没想到过要放弃。他认为既然选择了医学,就要好好学,认真学。医生是一个神圣的职业,是肩负着救死扶伤的重要职责,是要“除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”

  想起年轻时的学医之路,赵鼎主任深有感慨:“我们那时候和现在不一样,那时候学习资源比现在少,医学专业要求相对来说更高,只有学习非常刻苦、成绩好的学生才有可能进入医学院校学习,所以进入医学院校的学生都会非常珍惜,也都会成为很出色的医生。当初我之所以选择医学,并不是因为传统观念中所谓的‘医生教师是铁饭碗’,而更多的是一种理想一种信念,一种救人水火的志向。”

  赵鼎主任的学医志向和从医志气,经历时间的种种洗礼,依然坚信坚持。在现在的医改大潮和医患关系紧张的局面下,赵鼎主任依然走在救死扶伤的最前线,恪职尽守,默默奉献,为医疗事业贡献自己的力量。

    学医做学问,可以从兴趣爱好出发

  虽然王浩事件已经过去,但是层出不穷的医患矛盾还是挑战着大众脆弱紧绷的心弦,尤其对在校医学生有不少的影响。

  “做医生好危险啊,搞不好就会被砍,还是不学了”

  “学医五年,工作不好找,工资也不高,还时刻面临着生命危险,还是转行吧!”

  “毕业之后,不知道自己是去救人还是去救自己。”

  “反正不是我自愿了学医的,我又不喜欢,毕业之后我也不做医生,改行。”……

  种种声音,都在诉说着同样的心声。赵鼎主任说:“在医患关系如此紧张的情况下,对于医学生的种种想法,也不能说对或错,毕竟现在的社会环境不一样了,学医也不像以前那么难了。一方面,学生都有自己的兴趣爱好,所以他们也有自己的选择和自由;两一方面,现在的社会分工也不同,不像以前那么简单明了,学医的只能到医院上班,有句话形容叫‘一个萝卜一个坑’,按需分配。现在各种岗位的选择门槛变低,要求也变低,行业之间的可选择性变大,学医就不是唯一的选择。”所以,在职业选择的时候,要从自身兴趣爱好出发,家长也要多多尊重孩子的意愿和想法,这样才能培养出社会需要、自己想要的人才。

赵鼎主任:坚定信念互相信任 做无愧于心的医者

赵鼎主任工作中

  医患紧张缘起信任缺失 多给对方一点宽容和理解

  医患关系愈发紧张,是充斥在医疗卫生领域的不和谐不稳定因素,王浩事件,引起舆论一片。骂行凶者丧心病狂者有之,叹医生缺乏沟通技巧、不谙患者心理者有之,怨医生已成低收入高风险职业者有之,盼医生有尊严地活着者有之,忧未来病无所医者亦有之……

  “医者父母心”,缘何救人性命的医务工作者屡屡因冲突事件受伤,令人深思。

    患者眼中的赵鼎主任 医术高明,医德高尚

  赵鼎主任在接受家庭医生在线采访时说,“现在的医患之间缺乏沟通,缺乏信任,医患关系是不和谐不健康的。医患关系的关键不是医疗体质不完善,不是医疗资源缺乏和医疗资源分配不均,而是我们在心底是否对患者心存善心,对医生是否心存感激。”赵鼎主任是中山大学附属第三医院泌尿外科副主任医师,每天来就诊的患者很多,整个走廊都站满了排队等候医治的患者。医术高低,医德好坏,听听赵主任的患者的真实心声吧!

  “网友匿名:不错,一个很好的大夫,医德比较好。”

  “网友张先生:该医生具有高超的医术,对病人有耐心。”

  “网友天使:赵主任待人真诚,医术高明,诊断准确,药到病除。”

  “网友小二:感觉确实不错,是他治好了我的慢性前列腺炎!”

  “网友阿里:我是看了大家的评论才去专门挂赵大夫的号的,感觉态度非常好,也很认真,只不过感觉可能要看的病人太多了(整个走廊都站满了等他医治的患者),交流的时间总感觉有点短,但愿吃了药能有好效果。”

 赵鼎主任:坚定信念互相信任 做无愧于心的医者

工作中的赵鼎主任

    对待患者,赵主任用心看病,用心交流

  对待患者,赵主任一直用心看病,用心交流,用自己高明的医术去救治患者。用赵主任的话说:“患者找到我,就是信任我,认为我可以帮到他们,那我就不能辜负他们的信任,如果能帮他们治好病我也非常开心。”和蔼的态度,中肯的言辞,准确的诊断,合理的用药,良好的治疗效果,在病人眼中,赵主任是值得信心、值得托付的好医生,他的用心付出换来了更多患者的认可和赞许。或许,我们能从赵主任的身上看到医患和谐的未来。

  作为医务工作者,要学习扎实的理论基础和熟练精确的临床技能,总结经验,吸取教训,活到老,学到老;学会和患者沟通,多多倾听患者的声音,对病人进行心理上的辅导和救治;同时也要给患者更多的理解和宽容,心存善心。

  作为患者,有疾患在身有“脾气”是可以理解的,但是医生是救死扶伤的,既然找到医生看病,为什么不能信任医生呢?为什么不能给医生多一点宽容和理解呢?为了治病救人,他们拿着低工资,夜以继日地工作,24小时时刻“候命”,承受着超乎常人想象的心理压力,还要经常承受被一些无良同行倒出的、泼向这个职业的污泥浊水,甚至还得挨上虽然个别、却令人痛心的无妄之刀。在如此工作环境工作压力下,紧绷的神经,有情绪,态度不好,也是人之常情,患者应该给与多多的理解和宽容。

  在采访的过程中,发现赵主任虽然不是很善言谈,但是却有着自己的“幽默”和沟通方法。在说到患者的看病心理时,赵主任说,患者有病在身,身体和心理其实都承受着相当大的痛苦和压力,就像夏天泌尿外科肾结石、肾绞痛病人增多,“疼痛”会深深折磨患者,想快速治好病是患者共同的愿望。

  赵主任提醒:夏季到来,多喝水,远离肾结石肾绞痛

  夏季,是肾结石肾绞痛的高发季节。在这个季节,由于体内水分蒸发快,如果不及时补充水分,容易导致肾结石,出现肾绞痛。

  肾绞痛的临床特点是突然发作剧烈疼痛,疼痛从患侧腰部开始沿输尿管向下腹部、腹股沟、大腿内侧、睾丸或阴唇放射,可持续几分钟或数十分钟,甚至数小时不等。发作时常伴有恶心呕吐、大汗淋漓、面色苍白、辗转不安等症状,严重者可导致休克。患者还可出现结晶尿,尿液中伴有小结石以及泌尿道感染等症状。

  赵主任提醒:夏季预防肾结石,要注意多喝水,必要时可饮用生理盐水,以补充体内矿物质的流失;已有肾绞痛的患者,不要自行用药,要去专业医院找专科医生进行诊断和治疗,只有正确诊断才能正确治疗;若有肾结石的患者,就要及时碎石排石,减轻痛苦。

本文指导医生:
赵鼎

赵鼎 副主任医师

中山大学附属第三医院泌尿外科

擅长疾病:男性性功能障碍、男性不育、泌尿生殖系统各...[详细]

(责编:刘晓 )

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Q:医学生第一次上解剖课是怎样一种体验?

“没有解剖学就没有医学”,对于医学生来说,解剖课是医学生时期接触的印象最深的一门基础学科,也是步入医学殿堂后真正学医的开始。那医学生第一次上解剖课是怎样一种体验呢?笔者从自己学习的经历谈起,分享一下自己学医过程上解剖课的心理感受。 大一下学期开设《系统解剖学》,学习骨学时,看到的都是一块一块骨,感觉和模型差不多,当老师说,这些骨都是真的时,拿在手里觉得沉甸甸的……之后学习内脏,学习脉管和神经,这些章节看到的标本都是整个人体,第一次看到尸体时,有一种好奇心,但是也感觉有点害怕。不敢用手碰,老师就在那里尽情的讲结构,示教血管、神经的走行,可是我觉得完全接受不了这种学习状态,而且有非常浓烈的福尔马林的味道,鼻子、眼睛都不舒服……只能带着口罩,还得稍微离远点看老师示教。一学期下来,看多了,也就没那么畏惧了,比较淡定了。 但是到了大三,开始学习《局部解剖学》解剖操作时,第一次课,我提前十五分钟到的实验室,当时我所在实验室距离标本室最近。实验员老师把上午上课用的6具标本全部放在了我要上课的那个实验室的地面,让其他实验室同学来领取。当进入实验室,横七竖八的躺着6具标本,我非常恐慌,顿时浑身颤抖,跑到解剖实验楼前小花园里,等着其他同学来上课…… 刚开始确实有心理上的不适应,但是为了学习局部的解剖结构、境界毗邻等,还是硬着头皮开始标本的操作。其实把尸体标本看成是学习的工具,在操作过程中模拟外科手术的方式,只是暴露身体的局部,而不是全部暴露出来,这样的操作过程,多少有了一些基本的外科手术规范,而且也减少了尸体带给学生的心理压力和恐惧感。 学习一段时间后,对“大体老师”有一种莫名的敬畏和崇拜,是他们的无私奉献和勇于献身,给了医学生学习的机会,学好解剖,对日后临床课程的学习、将来的临床实践工作都是非常重要的。

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Q:医学生下基层

有同学走的是西部计划,在基层服务一年,好像说的是可以考,但是具体情况和你坐在单位,学校是有关系的,具体的我也不是很清楚,有的是说可以让你去读,保留期限,有人是考上就走了,影响不是很好,这件事挺纠结的,你可以问一问你报考的单位,或者你的老师,他们的建议应该是更有用的

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