最近的研究调查了将ChatGPT，一种先进的人工智能语言模型，整合到问题导向学习（PBL）中，以增强医学教育，特别是在泌尿外科领域。该研究发现，这两种方法的结合为提高医学生的理论知识和临床技能提供了巨大的潜力。
PBL是一种以学生为中心的教学方法，鼓励学习者独立探索和解决现实世界的问题。研究表明，与传统的讲座式教学相比，这种方法可以改善批判性思维和临床推理能力。最近的研究强调，ChatGPT凭借其处理大量医疗信息的能力，可以在PBL框架内成为有效的工具。
研究发现，使用ChatGPT与PBL相结合的学生报告了更高的满意度和理论评估成绩的提高。ChatGPT提供个性化学习体验、模拟临床场景和提供案例分析的能力被认为是这些结果的关键因素。学生们赞赏这种人工智能工具的互动性和灵活性，这使他们可以根据个人需求定制学习体验。
然而，研究也指出了一些挑战。ChatGPT表现出大约15%的错误率，主要是由于难以理解技术性医学术语和特定背景的细微差别。这项研究强调了学生学习构建精确提示的重要性，以减轻这些问题。教师也被发现扮演着监督AI生成信息以确保其准确性和相关性的关键角色。
另一个由研究提出的问题是对像ChatGPT这样的AI工具的过度依赖。研究警告说，依赖AI可能会阻碍人际交往技能的发展，如同理心和情商，这些都是医疗专业人员所必需的。
尽管这项研究表明将ChatGPT与PBL结合具有显著的优势，但研究结论认为，AI工具应补充而非替代传统教学方法。研究建议进一步探索ChatGPT和PBL的单独效果，以及对其他AI系统的调查，以改进其在医学教育中的应用。
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