人工智能将很快与遗体、机器人及其他高科技教学辅助工具结合，助力马里兰州培训下一代外科医生。
马里兰大学巴尔的摩分校与轴心研究与技术公司合作，开发了美国首个AI赋能的智能手术性能中心。
轴心公司首席执行官吉尔·古德温表示：“这一尖端设施将使双方组织处于行业新阶段的前沿，融合学术卓越与现实表现洞察。它提供了与外科医生、研究员和住院医师合作的独家机会，并成为这一变革性外科教育新模式的创始成员。”
轴心公司提供外科培训设施，旨在通过使用遗体让学员熟悉真实手术操作，同时提供医疗器械和植入物的使用、新技术开发以及与护士和助手的团队培训。轴心公司的OMNIMED SmartOR技术将为手术学生和教授提供手术室视频的实时AI分析，对医生的技能操作、团队协作和手术程序掌握情况提供反馈。
该大学营销主管贾斯汀·布洛姆表示：“这些数据的分析将为我们的学生和临床医生提供无与伦比的洞察，帮助改进手术操作方式。最终，该技术将推动外科治疗进步，并实现更好的患者预后。”
计划建设的36,000平方英尺手术中心的具体位置尚未确定。
布洛姆说：“我们正处于规划的非常早期阶段。该设施将成为马里兰州首个此类AI驱动的手术生态系统，我们很兴奋能率先将OMNIMED AI技术引入学术医学环境。”
轴心公司在全国运营类似设施，包括马里兰州哥伦比亚市的一个培训中心。
人工智能在教学机构中的应用并不新鲜。马里兰大学帕克分校利用人工智能分析小提琴学生的演奏视频和音频记录，在课程间隔提供关于姿势、技巧和音质的实时反馈。该技术旨在增强而非取代人类教学。
根据爱荷华教育学院的说法，该技术还可帮助教师根据学生个体需求定制教学内容，并协助行政任务，使教师能更专注于学生需求。
在模拟环境中培训下一代外科医生的做法可追溯到马里兰州医学教育的早期。该大学医学院成立于1807年，其手术礼堂戴维奇厅于1812年开放。学生将能够使用人体遗体学习解剖学和外科手术。
如今，外科学生仍在使用遗体，以及能模拟心跳、体温甚至出血等生物功能的高保真模拟人。这些模拟在患者身上实践之前，为发展生物技能——手术的基础组成部分——提供了宝贵经验。
古德温表示：“这一合作代表了生物技能和外科教育演进中的下一个重要里程碑。今天，轴心公司和马里兰大学正将这一创新推向新阶段——融合数据科学、人工智能和实践操作，创建一个持续学习循环，提升手术表现并推进患者护理。”
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