斯图加特，2026年4月10日——AKAD应用科学大学再次荣获德国远程教育提供商协会颁发的著名学习奖，类别为"2026年度远程教育项目——远程教育中的AI"。评审团以此表彰围绕虚拟AI客座教授"Valters"的创新教学研究项目。
通过"AI教授Valters"项目，AKAD大学再次强调了其作为远程教育创新引擎的角色。着眼于开发负责任使用AI进行高等教育的可转移模式的项目目标，这一奖项有力地证明，远程大学也能推动面向未来的教育研究并积极参与数字化转型。
AKAD大学的先锋成就：欧洲首个基于AI的就职演讲
通过欧洲首个基于AI的客座教授就职演讲，该大学踏入了科学研究的新领域，同时也为数字教育的未来发出了明确信号。这一为期一年的试点项目标志着AI研究的一个里程碑，因此对教育部门的转型做出了重要贡献，因为项目的一个核心方面在于对AI支持的知识传授进行教学实验。
然而，AI客座教授不应作为人类教师的替代品，而应作为"数字孪生方法"意义上的学术人员的扩展，从而创造一种人机之间的新型合作模式。虚拟客座教授基于真实科学家Prof. Dr. Valters Kaže，将其专业能力和学术个性转移到了AI支持的头像系统中。因此，学生不是与匿名聊天机器人互动，而是与一个明确定义的学术机构互动。通过AI教授Valters，远程学习的可能性得到了有针对性的扩展和个性化，因为AI作为随时可用的补充，无论是用于深化学习内容、准备考试还是解答组织问题。
具有影响力的教学研究项目：高接受度和新教学灵感
该项目的研究性质尤其值得强调。学习效果和接受度以及对大学内部角色形象的影响正在由一项科学研究进行系统研究。研究结果将纳入一篇科学出版物，为负责任的AI应用在大学教学中的透明度和进一步发展做出贡献。
初步结果显示学生满意度很高，特别是因为系统的持续可用性和快速响应能力。教师则利用AI作为创新教学形式的灵感来源，或用于减轻重复性任务，从而实现更密集的指导和个性化支持。
由律师Thies Ove Plath提供的伴随评估确保了与欧盟AI法案的合规性以及对数据保护、偏见和公平性等核心原则的遵守。AI客座教授的运营使用仅通过有记录和可审计的系统进行，确保全面记录、紧急关闭机制和备用教师的整合。
超越AI的创新能力：新培训项目"更年期管理师"
同时，大学通过新开发的"更年期管理师"培训项目，开辟了一个迄今为止被严重忽视但经济上高度相关的领域。在这里，"年度远程教育项目"类别的提名也强调了这一先锋成就。
作为DACH地区（德国、奥地利、瑞士）第一所大学，AKAD大学提供了科学依据的资格认证，将更年期管理确立为现代人事和健康政策的战略组成部分。目前，德国约有900万女性处于更年期，其中大部分在职。相关的健康挑战不仅对生产力有重大影响，还影响缺勤率和员工留任。
该培训项目专门培养专业人员和管理人员，帮助公司创建基于生命阶段和促进健康的就业环境。他们开发实践导向的企业健康管理概念，支持受影响的女性员工，并有助于在企业环境中消除该话题的污名化。
面向未来的教育具有社会相关性
通过AI客座教授和"更年期管理师"培训等项目，AKAD大学令人印象深刻地展示了如何将技术创新与社会相关主题结合起来。2026年学习奖的获得不仅是一项荣誉，更是对大学教学未来的强烈信号。对AKAD大学而言，这一认可既是动力也是确认，表明所走的道路正好符合不断变化的社会需求。
关于AKAD大学
AKAD应用科学大学是远程教育和职业培训领域的领先教育提供商。自1959年以来，AKAD一直支持人们促进个人和职业成功。广泛的教育产品包括65多个经认证和国家认可的学习课程以及100多个培训课程，涵盖技术与计算机科学、经济与管理、健康与社会科学以及国际交流与文化领域。灵活的在线学习模式可最佳适应个人需求和要求。凭借毕业考试96%的成功率和超过72,000名毕业生，AKAD拥有65多年的成功历史。
AKAD应用科学大学以教育质量、高灵活性和出色的支持而闻名，这得到了学生高满意度的证实。特别受到好评的是学习地点的自由选择以及按自己节奏灵活学习的能力。数字校园构成了现代直观学习体验的基础。
【全文结束】