洛杉矶皮尔斯学院已与西达赛奈医疗系统（Cedars-Sinai）的国家AI校园（National AI Campus）合作，推出一个AI赋能的生物医学研究项目。国家AI校园是西达赛奈医疗系统内的培训和教育项目，为学生提供真实世界的研究经验。皮尔斯学院的学生使用日常患者护理产生的医疗数据，而非来自受控实验室实验的数据，并学习如何运用AI工具进行深入分析。
在此过程中，学生提升了简历含金量，在洛杉矶皮尔斯学院与西达赛奈医疗系统之间建立了由同龄人、教师和医疗专业人员组成的专业网络，使自己成为不断发展的现代职场中具有竞争力的候选人。
本学期，皮尔斯学院的研究项目吸引了约30名来自计算机科学、数学、生物学和心理学等不同专业的学生。在为期8周的时间里，学生们将并行开展两项研究：乳腺癌预后和基因组模式发现。
皮尔斯学院的生物技术和兽医预科专业学生卡里尔·罗宾逊正参与基因组模式发现项目，这是他首次使用AI工具进行研究。他表示："作为一名经历过社区大学体系的学生，我先后就读于洛杉矶城市学院（LACC）、洛杉矶西南学院（LA SW College）和洪堡理工学院（CS Polytechnical University），像这样的机会非常罕见。在一所成本较低且拥有相关资源的学校获得这一机会，真是太好了。"
参与乳腺癌预后项目的耶稣·冈萨雷斯对能将数学和编码知识应用于乳腺癌研究感到兴奋。冈萨雷斯此前就读于加州大学洛杉矶分校（UCLA），在那里他有过AI医学研究经验，并计划申请生物物理学硕士项目。冈萨雷斯说："当我听说这个项目时，我没想到它会这么好。这是一个很棒的项目，我印象深刻，尤其因为它来自一所四年制本科院校。"
同样参与乳腺癌预后项目的护理专业学生阿莉·穆齐克此前从未参与过研究。她说："这个项目为我奠定了研究基础，这对于进入护理和医疗领域很有帮助。我知道它将提供大量学习机会，让我了解医院的研究层面。"
这一新项目通过将传统上仅面向研究生和四年制本科院校学生的研究机会带给社区学院学生，推动了教育公平，并缩小了两年制与四年制大学之间的差距。根据学院发布的一份声明，洛杉矶皮尔斯学院是全美首家推出此类研究项目的社区学院，这使该学院成为加州116所社区学院和200多万学生的典范。
国家AI校园是由阿肯色州立大学的黄秀珍博士创立的一个合作项目，旨在为不同背景的人群提供首次AI体验。这是一个基于项目的倡议，旨在为参与者配备在职业或研究中应用AI的技能，目标是建设多元化的AI劳动力。
该项目分为两个阶段：在第一阶段，学生从头到尾完成一个综合研究项目。每个项目虽为个人完成，但遵循相似格式：学生获得数据集，使用AI工具进行分析，并对发现形成结论。第一阶段结束时，学生将在国家AI校园主办的研讨会上展示他们的成果。西达赛奈AI校园副主任、西达赛奈医疗系统计算生物医学助理教授丹尼斯·黑兹莱特博士表示："这一阶段让学生全面体验研究项目的构建过程，并提供在同行、教师和专业人士面前展示科学作品的实践经验。"黑兹莱特在设计该学院的试点体验中发挥了核心作用。
在乳腺癌预后项目中，学生将使用美国癌症协会提供的数据编写计算机程序，用于预测患者生存结果。第二个项目探索基因组模式发现，学生将学习使用人工智能软件分析真实医疗患者的DNA序列变异，以确定DNA变化与患者疾病之间是否存在相关性。该项目将在春季扩展为15周的研究项目。
担任基因组模式发现项目教练的化学教授温·阮表示："这些研究项目的美妙之处在于它们具有跨学科性质。来自生物学、化学、计算机科学等不同背景的学生汇聚一堂，发挥各自优势，共同解决一个问题。"在项目期间，学生由被称为"教练"的教师监督。每个项目有两名主要教练，一名来自计算机科学或工程领域，另一名来自生命科学领域。他们结合专业知识，指导学生完成研究并提升AI技能。
领导乳腺癌预后项目的电子工程教授法拉纳兹·内扎德表示："通过让学生参与此类项目，我们让他们看到AI能做的不同方面。他们可以应用知识……并了解如何利用现有资源提升自身能力，从而为社会带来积极影响。"国家AI校园网络已扩展至31个州的81多家合作机构。黑兹莱特表示："AI校园是一个运行各自版本国家AI校园的机构网络。重点是基于项目的团队导向学习环境，每所机构都根据其学生群体的需求进行调整。"
皮尔斯AI校园的推出正值该学院培养大量STEM（科学、技术、工程和数学）学生之际。作为STEM课程的延伸，洛杉矶皮尔斯学院提供MESA项目（数学、工程、统计与成就），该项目面向计划转入四年制院校的微积分基础STEM专业学生。该项目重点关注第一代大学生和经济困难学生，旨在拓宽STEM专业的多样性。2023年，皮尔斯学院建成了新的校园建筑——MESA中心，提供学术咨询、STEM课程辅导、转学申请准备和职业发展研讨会等学生支持服务。
洛杉矶皮尔斯学院校长阿拉塞利·阿吉亚尔表示："与西达赛奈合作的AI项目与我们在皮尔斯学院构建的其他基于STEM的倡议相一致。"阿吉亚尔本人是第一代大学毕业生和移民，她亲身了解教育公平的力量。她说："作为教育工作者和管理者，我们的责任是消除学生获取资源的障碍，帮助他们顺利适应大学生活。"作为当前研究工作的延续，该学院将在春季学期推出两门新的计算机科学课程：计算机信息系统（CIS）的机器学习基础和数据科学基础。
生物技术和兽医预科专业学生罗宾逊表示："在皮尔斯学院，机会不仅为我提供，也为第一代大学生、DACA（童年入境者暂缓遣返）学生和国际学生等不同背景的学生提供。该机构为学生探索自身兴趣和与未来职业路径相关的项目提供了机会。"
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