近期，深圳元平特殊教育学校初三学生、深圳市爱特乐团成员——16岁的“星星”少年李岱沣凭借吹陶笛走红网络。3岁时他被诊断为自闭症，家人试过诸多疗法，效果却不尽如人意。三年前他加入乐团主攻陶笛，自此判若两人，变得阳光开朗，会对陌生人微笑，吹奏陶笛时魅力十足，清澈的眼神与治愈的笑容打动无数网友。其妈妈胡女士也表示，孩子加入乐团后更自信快乐了。
自闭症：困住“星星”的枷锁
自闭症是一种神经发育障碍，多在儿童早期显现。主要表现为社交互动困难、沟通障碍以及重复刻板的行为模式。就像李岱沣，在未接触陶笛前，面临着难以融入社会、表达自身情感的困境。他们仿佛被禁锢在一个透明的玻璃罩里，能看到外面的世界，却无法与外界正常交流。
据相关研究显示，自闭症的发病率呈逐年上升趋势，这无疑给众多家庭带来了沉重的负担。倘若自闭症患者找不到合适的表达情感和与外界沟通的方式，他们可能会长期沉浸在自己的世界里，导致社交和生活能力进一步退化，如同被禁锢在黑暗中的花朵，难以绽放光彩。
音乐：开启“星星”世界的钥匙
音乐成了李岱沣与外界沟通的桥梁。通过吹奏陶笛，他不仅找到了自己的兴趣爱好，还增强了自信心和社会交往能力。
实际上，音乐疗法作为一种辅助治疗方法，对改善自闭症患者症状有着积极作用。从大脑发展的角度来看，音乐如同一位神奇的魔法师，能刺激大脑的神经活动，促进大脑的发育和连接，帮助患者建立更有效的沟通渠道，缓解因自闭症症状带来的社交和沟通困扰。
有研究表明，经过一定周期音乐治疗的自闭症患者，在社交互动和语言表达等方面有不同程度的改善。除了李岱沣，还有孤独症少年舒海峰成为郎朗演奏会特邀嘉宾，演奏李斯特的《钟》；17岁孤独症患者小岱会演奏多种乐器，他们都在音乐中找到了自我，绽放出别样的光彩。
自闭症康复：这些建议请收好
家庭层面
对于自闭症患者家庭而言，可以尝试为孩子培养合适的兴趣爱好。如果孩子对音乐有兴趣，不妨让他们学习一种乐器，如陶笛、钢琴等，通过音乐来打开他们与外界交流的窗口。
同时，家长要给予孩子足够的陪伴和支持，鼓励他们积极参与社交活动。在日常生活中，也可以多带孩子参加一些音乐相关的活动，如音乐会、音乐培训课程等。
患者自身
对于自闭症患者本人，要保持积极乐观的心态，勇敢地去尝试和表达自己。不要害怕失败，每一次尝试都是一次成长的机会。
此外，定期接受专业的康复治疗和评估也是非常必要的，在医生的指导下进行系统的康复训练，以提高生活质量和社会适应能力。
李岱沣的故事让我们看到了自闭症患者在合适的支持和引导下所展现出的无限可能。这启示我们，即使面对自闭症这样的困难，也不应放弃希望。每个人都有自己独特的闪光点，只要找到正确的方式，就能绽放光芒。希望大家都能关注自闭症群体，也希望患者及其家庭积极行动，改善生活状况。
