专家警告过度依赖人工智能可能削弱新医生和未来医生的批判性思维并强化现有偏见
专家警告,医学教育中过度依赖生成式人工智能可能严重侵蚀医学生和实习医生的批判性思维能力,导致自动化偏见、认知外包、技能退化等问题,并可能强化现有医疗数据中的系统性偏差与不平等;文章强调,尽管AI技术具有潜在价值,但其风险包括生成虚假信息、侵犯隐私安全以及干扰教育进程,建议医学教育机构通过调整课程设计、实施排除AI的技能评估、将数据素养纳入核心能力等方式积极应对,同时呼吁全球监管机构制定更新指南,确保医疗人才培养质量不受技术缺陷影响。

