极端高温与幼儿识字和算术能力下降相关
一项基于格鲁吉亚、冈比亚等六国近两万名3-4岁儿童的跨国研究揭示,生命早期暴露于平均最高气温超过32摄氏度的环境会显著增加儿童在识字和算术等基础认知技能发展滞后的风险。研究指出,极端高温通过脱水、神经炎症、压力反应系统激活及睡眠中断等生理机制直接或间接损害认知发展,且对贫困家庭、城市地区及缺乏清洁水卫生设施的儿童影响尤为严重。该成果发表于《儿童心理学与精神病学杂志》,强调了气候变化对全球超三分之一热浪暴露儿童的健康威胁,呼吁制定针对性政策与干预措施以保护儿童在日益变暖世界中的健康发展,为公共卫生领域提供了关键科学依据。

