生成式人工智能在高等教育中的应用：跨行业分析ChatGPT对STEM、社会科学和医疗领域的影响
Generative AI in higher education: A cross-sector analysis of ChatGPT's impact on STEM, social sciences, and healthcare
澳大利亚悉尼英文教育科技
新闻源：AIMS Press2025-07-16 13:01:45阅读时长2分钟561字
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内容摘要
本研究系统分析了ChatGPT自2022年以来在高等教育中产生的变革性影响，涵盖了STEM（科学、技术、工程和数学）、社会科学和医疗等领域的十二个学术领域。通过Scopus数据库的系统搜索，筛选出60篇全文文章，并最终选择其中高质量的12项研究进行严格的跨学科分析。结果表明，不同学科在ChatGPT的采用和影响方面存在显著差异。定量分析显示，STEM学科报告的准确性问题更为严重（平均值为1.57，在0-2量表上），而医疗学科显示出最高的隐私问题（平均值为2.0）。学术诚信问题与使用强度之间存在适度正相关（r=0.68），计算机科学和社会科学在这两个指标上都达到了最高水平。50%的研究记录了女性代表性的数据，似乎对采用模式产生了影响。样本规模差异较大（n=12至n=430），其中计算机科学（n=430）和医学教育（n=265）提供了可靠的实证基础。跨学科分析表明，ChatGPT在结构化问题解决环境中提高了学术表现，尤其是健康科学获得了最高的正面影响评分（平均值为1.67），但可能削弱了批判性思维能力。以文本为基础的评估学科面临更大的学术诚信挑战（r=0.72相关性）。生成式人工智能（GenAI）在学术学习中的整合已在各个学科中获得重要进展，因此有必要对其影响进行系统分析。这项研究探讨了自2022年以来ChatGPT在高等教育中的变革作用，综合了涵盖STEM（科学、技术、工程和数学）、社会科学和医疗等十二个不同学术领域的实证研究成果。相关的实证案例研究是通过对Scopus数据库的系统性搜索确定的，应用了特定学科的关键词，并排除了调查、文献综述和理论论文。多阶段筛选识别出60篇全文文章，最终选择了其中12项高质量研究进行严格的跨学科分析。
研究结果揭示了ChatGPT的采用和影响在不同学科中存在显著差异。定量分析表明，STEM学科报告了更高的准确性问题（均值为1.57，在0到2的量表上），与其他领域相比更为突出，而医疗学科则表现出最高的隐私问题（均值为2.0）。学术诚信问题与使用强度之间存在适度的正相关关系（r = 0.68），计算机科学和社会科学在这些指标上均达到最高水平。50%的研究记录了女性代表性数据，这似乎对采用模式产生了影响。样本规模差异较大（n = 12到n = 430），其中计算机科学（n = 430）和医学教育（n = 265）提供了坚实的实证基础。
跨学科分析表明，ChatGPT在结构化的问题解决情境中增强了学术表现，尤其是在健康科学领域，其正面影响评分最高（均值为1.67），但可能削弱批判性思维能力。那些依赖文本评估的学科面临着更大的学术诚信挑战（r = 0.72的相关性）。