当病毒感染重连神经回路:迈向认知病毒学
本文章提出了"认知病毒学"这一新兴概念框架,探讨病毒感染如何通过重连神经回路、改变突触结构与功能以及触发神经免疫反应等机制导致认知障碍。文章系统回顾了病毒与突触相互作用的现有知识,包括病毒如何重构突触、破坏突触传递、干扰突触可塑性,以及突触如何促进病毒扩散。研究表明,神经免疫反应在清除病原体的同时也可能损害神经系统,形成一把"双刃剑"。认知病毒学旨在开展跨学科研究,深入理解病毒感染导致认知功能障碍的分子机制,为相关疾病的预防和治疗提供新思路,具有重要的临床意义和研究价值。

