明尼苏达大学定期提供一门名为“交叉性和去殖民化跨性别健康方法”的课程，该课程是几个研究生学位项目的一部分。
这是一门完全在线的三学分课程，属于跨性别和性别多样化健康证书项目以及性健康专业研究硕士学位项目的一部分。
根据大学网站的描述，该课程采用“交叉性方法”，探讨了“性别多样化群体的系统性边缘化”问题。课程还涉及“在医疗领域中对多样化性别和性取向的历史病态化”。
学生被鼓励批判性地评估与“性别认同、性取向、出生时指定的性别和性别表达”相关的偏见和“西方假设”。
尼可·莱德教授过去曾教授过这门课程。《大学修复》在过去一个月内通过电子邮件和语音留言联系莱德教授，但未得到回复。
《大学修复》向莱德（图中所示）索要了课程大纲，并询问“去殖民化”医疗意味着什么，以及该课程是否讨论了当前关于跨性别药物和手术的安全性和有效性的争议。《大学修复》还联系了另一位讲师泰米·卡索，但同样没有得到回复。
莱德使用“他们/他们的”代词，据其个人简介显示，莱德的兴趣包括“交叉性、改善各种健康差异、性健康和愉悦、去殖民化治愈正义、系统变革和社会正义倡导”。
一个医学改革组织的研究主任批评了这门课程。
“不伤害”组织研究主任伊恩·金斯伯里表示，课程描述听起来像是一个恶作剧：“我们能在一份课程描述中塞进多少左翼流行语？”
当被问及跨性别健康课程应该涵盖哪些内容时，金斯伯里说，它应该“认真探讨未成年人提供知情同意的能力所涉及的伦理问题”。
他还表示，该课程应该“提供与临床实践相关的信息，包括跨性别激素疗法和青春期阻滞剂的风险”。
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“鉴于这个问题的框架，我会感到震惊如果这门课程有意义地讨论了诸如卡斯审查、反转型者或用于证明儿科性别医学正当性的令人不安的医学文献状态等话题，”他说。
卡斯审查是由英国国民健康服务局进行的一项官方研究，旨在调查跨性别药物和手术的安全性和有效性。
希拉里·卡斯博士在其官方审查中普遍警告不要使用这些治疗方法。
对于课程标题和课程内容中包含的“去殖民化”，金斯伯里评论道：“这是一个左翼的口号，广泛暗示脱离西方传统，如科学方法。这是工作不值得认真对待的直接指标。”
该大学的跨性别健康项目似乎并不反对给未成年人注射药物或移除他们的健康器官。它提供了一门名为“跨性别和性别多样化儿童和青少年护理考虑”的课程。
课程描述称：“本课程将探讨跨性别和性别多样化儿童和青少年的医疗需求和护理。为了打下基础，我们将讨论现有研究、临床知识和该领域的困境的重要性。”
与此同时，生物学家已经证实，性别是不可改变的，正如《大学修复》此前报道的那样。
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图片说明和来源：明尼苏达大学教授尼可·莱德；古斯塔夫·阿道夫学院/YouTube
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