认知衰退的保护性与风险因素:性别和职业地位的作用
这项研究调查了影响认知衰退的保护性和风险因素,特别关注性别和职业地位的作用。研究分析了3081名老年人的简易精神状态检查和散文记忆测试结果,发现教育水平与性别的交互作用:低教育水平时男性表现优于女性,而高教育水平时女性表现优于男性。研究还发现职业对认知有保护作用,管理者比其他职业类型表现更好,而体力劳动者结果最差。这些发现支持认知储备理论,表明教育和工作可以提升终生认知能力,对理解和干预认知老化过程具有重要意义,为制定针对不同性别和职业背景老年人的认知健康干预策略提供了科学依据。

