佛罗里达州棕榈滩花园——如果你觉得最近孩子说话像用另一种语言，你并不孤单。
社交媒体上的"脑腐"表情包和短语正在接管并塑造孩子们互动交流的方式。
但这都只是好玩吗？还是父母应该担忧？
在社交媒体应用上，孩子们和青少年可以花数小时来回发送视频和表情包，同时发展出他们这一代人的独特语言。
你可能熟悉一些最新的潮流："斯基比迪厕所"、"芭蕾舞卡布奇诺"和"六七"。
"好吧，我知道'六七'最初来自Skrilla的一首叫'Doot Doot'的歌，他提到了这个。然后一个打篮球的孩子用了它，随后它就突然爆红。接着每个人开始随机地说这个词，或者是因为数字的顺序。所以当你在数数或说类似'六'、'七'时，他们就开始喊'六七'。它就这样到处流行起来了，"来自福捷斯的12年级学生Thelena Clark说。
这些表情包和短语统称为"脑腐"，通常指观看这类帖子会让人感觉大脑正在"腐烂"。
这是2024年牛津词典的年度词汇，也让心理健康专家如棕榈滩健康网络(Palm Beach Health Network)的儿科精神科医生Elssy Oms博士感到担忧。
"广义上讲，它主要指我们在各年龄段，尤其是年轻人群中观察到的普遍认知能力下降和精神疲劳，"Oms说。
Oms解释了为什么"脑腐"在年轻人中如此流行。
"这一代人更多地暴露在当前的数字媒体强度中。他们大部分时间都花在这些媒体上，而且越来越多。因此，我们看到他们适应得最多，而目前的担忧是我们不知道这种适应是否会导致严重的负面后果，"Oms说。
关于"脑腐"的研究很少，但发表在《脑科学》(Brain Sciences)科学期刊上的一项研究称，它可能导致认知过载和情绪麻木。
至少，它会造成分心。
"我的数学课是第一节课，当老师数数时，她必须避开某些数字，因为会触发学生。所以，当她说'六'或'七'时，大家就开始喊'六七'，随机喊叫，形成一个无休止的循环，"来自福捷斯的八年级学生Ziva Griffin说。
但在面对"脑腐"趋势时，一些教育工作者采纳了古老的格言：如果你无法打败他们，就加入他们。
"这与学生们的活动相关，我们正在他们所在的地方与他们相遇，"斯图尔特默里中学(Murray Middle School)的校长Tiffany Roth说。
默里中学的Roth团队决定拥抱这些表情包，甚至创建自己的表情包，以便更好地与学生建立联系并吸引他们参与。
"[助理校长]贝斯利先生(Mr. Beasley)设计了这些表情包，学生们对此很感兴趣。而且，这些表情包也与他们在课堂上学到的内容相关，并根据他们的标准适合年级水平。所以，这实际上是给他们提供了一种不同的方式，让他们能够恰当地与他们已经在看的内容互动，"Roth说。
Roth说，他们仍然设定界限并遵循教育结构，但这一额外组成部分有助于建立社区和信任，并为他们的学生带来了积极成果。
"我们知道，为了让我们的大脑为这里的学生发挥最佳作用，他们需要感到安全，需要感到连接。所以，如果'六七'是其中的一部分，我认为这只是我们教育哲学核心的一部分，"Roth说。
Oms同意"脑腐"并非全是坏事，因为它可以增加同龄人之间的联系，但她表示需要与其他活动保持平衡。
"与其完全避免这种快速、简单、无意义的暴露，也许我们应该让他们接触需要更多执行功能、更多思考、更多处理的新活动，并时刻关注这些活动，"Oms说。
然而，尽管成年人可能担忧，孩子们和青少年表示这其实并不那么严重。
"我认为可能是一旦他们说多了，变成太流行的趋势，有时人们就会厌倦并停止说它。但我觉得它也为成长增添了一些乐趣。你知道的，一个可以与人们建立联系并享受乐趣的有趣时刻，"来自福捷斯的九年级学生Mason Ramirez说。
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