“视频虽见，却不信其真（Video sed non credo）”是拉丁文，意为“我看见了，但我不相信”。图片由Miles Griffis / The Sick Times提供。
那是我在斯坦福大学（Stanford University）最后一年的末尾，2023年时，一位医生建议我长期的神经系统症状——肌肉抽搐、麻木、刺痛、认知功能障碍、头痛等——可能是长新冠的表现。
几个月前，我的感染来得轻微且迅速过去，但很快便明显感觉到，我的迟钝和疼痛并非因咖啡因、论文压力或宿醉所致。这是长新冠。
而我的大学生活方式再也无法超越它。这在校园里并不是罕见事件：社交媒体帖子、一系列医疗专业人士以及校园报纸都指出了斯坦福学生中长新冠的普遍性以及这些学生寻求护理和支持的困难。
2023年，在联邦公共卫生紧急状态结束后，斯坦福大学暂停了每周的新冠疫情公告。相应地，他们取消了校园内免费检测和大学建筑中的废水数据收集。如今，斯坦福对新冠疫情的处理就像对待其他呼吸道感染一样——尽管科学表明长新冠可以影响身体的每个器官。也没有用于隔离的资源。
2024年，乔纳森·莱文（Jonathan Levin）校长在一场“疫情政策”会议上发表开幕讲话，该会议邀请了新冠否认者和淡化者。其中包括现任食品和药物管理局专员马蒂·马卡里（Marty Makary），他在2022年表示长新冠被“夸大”了。作者兼研究员雷娜·鲁迪（Rena Rudy）在一篇评论文章中批评该会议，认为斯坦福不能以学术自由为借口传播新冠错误信息。
现实更为平凡：学生的健康正作为恢复正常运营的代价被牺牲。
支持独立的长新冠新闻报道
拆除新冠支持基础设施为学生们带来了更多的感染和再感染，增加了他们患长新冠的风险。疫情远未结束——这些后果不可持续。如果像斯坦福这样的学院和大学声称他们在培养年轻人，那么预防和治疗长新冠就显得尤为重要。特别是因为这种疾病往往对年轻成年人更为严重。
2022年，斯坦福毕业生拉维·雷维亚·雅克（Ravi Reviah Jacques）在《卫报》（The Guardian）上分享了他的新冠引发的肌痛性脑脊髓炎（ME）经历。他描述了疲劳和认知功能障碍等症状如何摧毁了他的身份感和归属感。拉维努力调和他的过去生活——施瓦茨曼学者、杰出的学术生涯——与毕业两年后居家生活的现状。截至2025年，拉维的情况并没有多大改善。
他的故事与我的惊人相似。我也从斯坦福大学毕业，获得历史学学位，原本即将进入学术界，直到长新冠打乱了我的计划。我们共同的神经系统症状——一些研究表明这些症状堪比脑损伤后的后遗症——背叛了我们的自我。患上长新冠一年后，我请父母取下了我的毕业肖像。它的存在太陌生、太痛苦了。
然而，虽然我们的长新冠和ME故事看起来像是个例外，但现实却更加普遍，问题也更加紧迫。
西北医学的一项研究表明，神经性长新冠——我所遭受的那种——可能更严重地影响到年轻人，无论急性期的严重程度如何。另一项针对本科生的小型研究发现，37%的参与者在感染17个月后出现了认知障碍。这两项结论都促使更多科学家研究预防、诊断和干预方法，因为这一年龄段的神经性长新冠负担正在增加。医学研究人员已经敲响了警钟。
为什么大学不听从这个建议呢？管理者和外部评论员谴责口罩——这是我们对抗SARS-CoV-2感染最直观的工具——将其视为对广泛亲巴勒斯坦学生抗议活动的反弹。2024年夏天，加州大学系统禁止人们为了隐藏身份而佩戴口罩，弗吉尼亚大学也采取了同样的措施。今年，哥伦比亚大学也屈服于特朗普政府的要求。特朗普后来致函哈佛大学，要求在其要求清单中全面禁止口罩。
当然，实际上没有办法确定某人戴口罩的原因——这正是设计如此。
大学管理者没有认识到，事实上，戴口罩的权利与表达有关；在没有慢性病风险的情况下接受教育的权利与无障碍有关。如果大学在长新冠方面采取行动，将表明保护学生健康是大学的优先事项，机构应该站在组成它们的人一边。
把学生健康放在首位将很大程度上像恢复我们已知行之有效的措施：通过免费口罩、检测和充足的隔离资源进行全面的新冠预防。也许甚至会有“戴口罩权利”的法律和指南。额外的工具如易于获取的废水收集数据、虚拟节目的安排、匿名自我报告。明确教授和学生的协议，优先休息而非工作以减少长新冠的可能性。
在我斯坦福校园内的SARS-CoV-2感染之后，我的慢性症状的主要求助点变成了急诊室和Twitter/X。由于找不到去斯坦福长新冠诊所的明确指引，我只能寻求急症注意或模糊的康复提示。
回想起来，令我惊讶的是，我竟能住在离著名的长新冠诊所——斯坦福的PACS（Post-Acute COVID-19 Syndrome）诊所——仅几步之遥的地方，却对其访问如此有限且模糊。
许多其他大学研究中心和医院同样与其本科生群体隔离。加强这些联系至关重要。同样适用于其他形式的长新冠护理，特别是在提供更直接的初级保健跟进和残疾便利方面。例如，斯坦福的无障碍教育办公室在其网页上关于2020年以后的新冠信息很少，尽管根据《美国残疾人法案》，长新冠可以被视为一种残疾。
最重要的是，优先考虑学生健康意味着改变大学对长新冠的反应，从个人防御转变为集体关怀。通过HEPA过滤器、CO2监测仪和通风确保大学空间内的清洁空气，从而减少传播责任。教育校园社区了解新冠如何传播——尤其是驳斥群体免疫这一概念——是关键。群体免疫是上述斯坦福疫情政策会议上新冠反对者提倡的观点之一。
在最近的一次教务委员会会议上，斯坦福校长乔纳森·莱文辩护了他不与其他学院和大学联合签署谴责特朗普政府高等教育政策的声明的决定。但如果从学术界的零散新冠政策中能学到什么，那就是大学独自站立只会让学生暴露在外。各机构之间的协调响应对于确保学生表达和在敌对行为中的无障碍至关重要。所有学生都应该有戴口罩的权利。所有学生都应该有权享有清洁的教室空气。所有学生都应该有权参与大学生活而不必冒险患上长新冠。
如果政治问题继续在美国各地大学校园内进行诉讼，它们将继续为未来的新冠政策设定先例。因此，关注并抵制是至关重要的。否则后果太过沉痛：长新冠的负担，在我们的人口、系统和社区中传播和加剧。更多年轻人像我最糟糕的时候那样艰难前行：被青春赋予的活力和成长承诺背叛。
我们必须关注并抵制。否则后果太过沉痛：长新冠的负担，在我们的人口、系统和社区中传播和加剧。
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