心理课程或可为痴呆症患者护理者提供支持
英国痴呆症患者护理者长期被忽视的心理支持需求，可能很快将通过曼彻斯特大学心理学家主导的一项大型多中心试验得到解决。
首席研究员莉迪亚·莫里斯博士和凯瑟琳·贝里教授将在全英格兰范围内试验这一新课程，该课程已被证明能够改善护理者与痴呆症患者之间的沟通方式。
沟通困难可能导致痴呆症患者失去自信，在互动中退缩，或感到与对方疏离并被贬低。
然而，由曼彻斯特大学主导的研究表明，专注于沟通的干预措施可以改善痴呆症患者的沟通能力和行为症状。
发表在《老龄化与心理健康》杂志上的一项针对15名护理者经历的详细研究表明，护理者报告称使用名为"授权对话"的方法获得了积极体验。
第二项发表在《试点与可行性研究》杂志上的研究发现，在试验该课程时，可以测量参与者的心理健康状况、生活质量和服务使用情况。
现在，研究团队能够在英格兰三个拟议地点开展该方法的多中心试验。该课程将在大曼彻斯特地区提供，由大曼彻斯特心理健康NHS基金会信托作为主要试验点。
由曼彻斯特大学的莉迪亚·莫里斯博士和沃伦·曼塞尔教授首创的这一课程，为支持患有痴呆症的家庭成员、伴侣或朋友的70万名人士带来了一线希望。
"授权对话"运用基于证据的心理学和沟通理论，支持护理者改善关系并减轻压力。
例如，它使用心智化理论，该理论关注理解我们自己的思想和感受，同时认识到他人拥有不同视角的独立思维。
曼彻斯特大学的贝里教授同时也是NIHR曼彻斯特生物医学研究中心心理健康联合主题负责人，以及大曼彻斯特心理健康NHS基金会信托复杂创伤与韧性研究单位的联合主任。
她表示："在痴呆症护理中，关系经常发生巨大变化。例如，一个孩子可能成为父母的护理者，或配偶可能从伴侣转变为护理者。护理者常常面临一种痛苦的冲突：一方面记住这个人过去的样子，另一方面应对他们现在变成的样子。"
"看到一个外表没有变化，但在记忆、性格和沟通方面已发生变化的人，可能会感到困惑和痛苦，并带来失落感和悲伤。"
"与亲密关系中这些变化相关的压力可能使理解与解读他人思想和感受变得更加困难。虽然一些护理者通过调整期望和优先事项来适应，但这种应对方式不会轻易或自动发生。这就是学习心智化技能可以提供帮助的地方。"
在积极方面，护理者表示该课程使他们自身、他们的关系以及沟通技能都发生了变化。
参与者还表示，他们放下了对患者应该能够做什么的期望，并代之以更现实的目标。
该大学高级临床讲师兼临床心理学家莫里斯博士补充道："在诊断后痴呆症支持服务参差不齐或有限的情况下，'授权对话'似乎可以为护理者提供一种受欢迎且易于获取的干预方式。"
"沟通困难与护理者压力和负担的增加有关，并可能导致护理者与痴呆症患者之间人际关系的破裂。"
"确实存在一些培训，但它们专注于实用的沟通技巧，而没有解决护理和沟通中的情感和关系背景。"
"然而，我们合作的护理者报告称，参与'授权对话'获得了积极体验，并珍视与那些尽管有时情况不同，但对支持痴呆症患者有共同理解的人会面。"
"该课程支持参与者重新思考沟通方式，并在日常互动中更加理解对方的视角。"
更多信息
莉迪亚·莫里斯等人，《"授权对话"可行性随机对照试验：培训家庭护理者增强其与痴呆症患者的关系和沟通》，《试点与可行性研究》(2026)。DOI: 10.1186/s40814-026-01799-6
关键医学概念
痴呆症
临床类别
心理学与心理健康、精神病学、神经学、老年姑息护理、健康老龄化
由曼彻斯特大学提供
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