一些医疗专业人士建议禁止6岁以下儿童使用屏幕。精神病学家Serge Tisseron在《世界报》的一篇社论中承认，严格的禁令可能难以实施，但他提出了一些预防措施，他认为这些措施可以限制屏幕时间的风险。
自2008年发起的“三岁前无屏幕”运动至今尚未达到预期效果（两岁儿童每天的屏幕时间接近一小时），法国的医疗专业人士提出了一个新的目标：“六岁前无屏幕”。事实上，他们正处在处理大量屏幕过度使用的儿童问题的最前线，并且正在衡量其灾难性的影响。虽然这样的禁令对许多父母来说似乎不切实际，而且也面临执行问题，但最近的研究表明，有许多保护因素，如果实施这些措施，可以减少屏幕时间和其最成问题的后果，即风险因素。
首先，必须区分有陪伴和无陪伴的屏幕使用。多项研究表明，背景电视和总的屏幕时间会降低幼儿的语言技能，而共同观看和教育内容则与语言技能的提高相关。当孩子独自面对屏幕时，识字能力下降，但当父母与他们一起观看节目时，识字能力增加。因此，不仅可以通过屏幕进行社交化，还可以学习。
陪伴并不一定意味着全家一起观看节目。2024年发布的Elfe研究，即法国儿童纵向研究，显示，不看电视吃饭与两岁时更好的语言推理分数以及三岁半和五岁时的认知发展相关。换句话说，只有当孩子独自面对屏幕并且时间很长——超过五小时每天时，屏幕时间才是失去基本学习的时间。这引发了关于父母解释如此大量的屏幕时间所面临的困难的问题。潜在的问题如抑郁可能会促进这种过度暴露。
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