马尼拉，菲律宾——2025年3月4日，马卡蒂市的马普阿大学举办了一场名为“通过人工智能驱动的创新塑造医疗保健的未来”的活动。这场研讨会探讨了人工智能在医疗教育中的变革潜力。
马普阿医学院常务董事兼Metahelix兼职教授艾迪·多明戈（Ayedee Domingo）博士解释了学校如何使用人工智能。他说，马普阿遵循这一原则：“如果使用人工智能有助于学习过程，那么它是被允许的；否则，它就不被允许。”
允许使用的医学教育案例包括数据分析、模式识别和生成见解。例如，学生可以使用人工智能来翻译外语单词，并作为虚拟导师。然而，不适当的应用可能会干扰以下方面：基础技能（如记忆和理解课程）、概念应用以及批判性思维能力的发展。
例如，学生不应该在口试和讨论活动中使用人工智能。多明戈列出了适用于医学生的这些用例：聊天机器人、智能辅导系统、虚拟病人、游戏化、自适应学习系统和研究。
同时，医学院教师可以将人工智能用于以下目的：自动论文审查、测验、虚拟现实、模拟评估、诊断技能评估、内容生成和研究。
马普阿医学院常务董事还讨论了马普阿关于人工智能的期刊政策：
- 作者身份：人工智能工具不符合作者身份的标准。
- 责任：作者对其工作负责，包括由人工智能工具生成的内容。
- 披露：必须披露使用的人工智能工具。
- 诚信：使用人工智能工具不应损害研究的完整性。
- 政策演变：随着领域的不断发展，关于人工智能使用的政策可能会发生变化。
最后，多明戈引用了谷歌云首席科学家李飞飞的话结束了关于人工智能和医学教育的讨论：“人工智能不会取代人类，但使用人工智能的人将会取代那些不使用的人。”
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