人工智能（AI）如何提升患者的医疗保健，特别是在涉及在线患者教育材料（PEMs）方面？最近一项被《医学互联网研究杂志》接受的研究希望解决这一问题。研究团队调查了PEMs的阅读水平，因为这些材料要求以六年级或更低的阅读水平编写。这项研究有可能帮助科学家、医疗专业人员和公众更好地理解如何利用技术来提高患者对其自身医疗保健的自主权。
在这项研究中，研究人员使用了一系列大型语言模型（LLMs）分析了从三个不同网站（美国心脏协会（AHA）、美国癌症协会（ACS）和美国中风协会（ASA））随机获取的60份PEMs。分析的目的是确定这些PEMs的阅读水平，并在必要时将其降低到六年级水平。最终，研究人员发现这三个网站上的原始PEMs文本都超过了六年级的阅读水平，研究团队利用LLMs将其降低到了适当的水平，这也导致了字数的大幅减少。
“我们的研究表明，广泛使用的大型语言模型有潜力将患者教育材料转化为更易读的内容，这对于患者的自主权和更好的健康结果至关重要。”纽约大学朗格尼医院转型与信息学医学主任Jonah Feldman博士说，他也是该研究的共同作者之一。
虽然在线PEMs已经存在了几十年，但它们已经从简单的文本和图片发展到了电子健康记录、远程医疗服务和互动视频。在这个患者越来越关注自己医疗保健的时代，适当阅读水平的PEMs将确保患者在医疗保健方面的自主权。
未来几年和几十年里，AI将如何改进PEMs？只有时间能告诉我们答案，这也是我们继续进行科学研究的原因！
(全文结束)
