精神分裂症认知行为社交技能训练中的神经认知损伤与功能结果
本研究通过对两项随机对照试验的二次分析,探究了神经认知损伤对认知行为社交技能训练(CBSST)在精神分裂症患者中功能效果的影响。研究发现,执行功能较差的患者在接受CBSST后比在目标导向支持性接触(GFSC)对照组中表现出更佳的功能改善,而执行功能较好的患者在两组治疗中效果相当。这表明CBSST可能特别适合有认知损伤的精神分裂症患者,其训练的思维挑战、认知灵活性和问题解决技能可能对执行功能缺陷患者具有补偿作用,这一发现为精神分裂症患者的个体化治疗策略提供了重要科学依据,有望改善传统上被认为难以从心理社会干预中获益的认知损伤患者的预后。

