2026年5月18日
华盛顿大学的社区参与式计算倡议（Community-Engaged Computing Initiative，CECI）是一项联合倡议，旨在支持计算机与信息领域研究者与社区伙伴的合作项目。该倡议致力于将可持续、公平且包容的技术带入现实应用场景。
CECI特别注重为历史上资金不足的社区伙伴提供研究资助，支持以人们真实生活体验为中心的工作，无论其代表正式注册的非营利组织、非正式的草根社区团体，还是政府机构。
该倡议由艾伦学院（Allen School）、人机交互与设计系（HCDE）和信息学院（iSchool）共同领导，于2025年通过谷歌的捐赠正式启动。
CREATE研究获CECI支持
面向智力和发育障碍成年人的可访问AI与健康管理支持
负责人：CREATE博士后研究员贾兹特·约翰逊（Jazette Johnson）
首席研究员：CREATE主任珍妮弗·曼科夫（Jennifer Mankoff）
周期：2025-2026年
本研究聚焦于为智力和发育障碍（Intellectual and Developmental Disabilities，IDD）成年人设计可访问且值得信赖的AI健康技术。随着AI日益融入医疗系统，IDD人群面临被排除在健康管理与自主支持工具之外的风险。约翰逊与曼科夫团队与社区组织合作，探究IDD成年人如何理解、交互及体验健康场景中的AI技术。其工作旨在识别访问障碍，并开发促进自主权、实现医疗有意义参与及改善健康结果的包容性AI界面、教育材料与设计指南。
盲人和低视力儿童的AI增强讲故事技术
负责人：艾伦学院CREATE博士生阿纳维·乔德-科萨里（Arnavi Chheda-Kothary）
共同首席研究员：CREATE副主任乔恩·E·弗罗利希（Jon E. Froehlich）和雅各布·O·沃布罗克（Jacob O. Wobbrock）
周期：2025-2026年
儿童常通过学校课程、社团及社交活动创作并讲述故事。本研究探索AI或触觉技术等新兴技术能否协助盲人和低视力（Blind and Low-Vision，BLV）儿童在保留创意表达主体性的前提下创作并分享故事。通过赋能BLV儿童成为多模态故事（视觉、触觉）的创作者，该工作将为混合能力群体的故事分享工具开发提供新思路。
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