研究表明，新冠疫情期间实施的封控和社会隔离措施与苏格兰幼儿发育问题增加相关联。
一项针对苏格兰近25.8万名儿童的研究发现，在排除疫情前趋势影响后，2020年3月至2021年8月封控和社会隔离措施实施期间，出现发育问题的幼儿比例持续上升。经历更长隔离期的儿童受影响更为显著，发育问题比例最高上升6.6个百分点。
研究人员表示，该发现为理解2020年3月以来新冠疫情防控措施与幼儿早期发育（包括语言能力、身体运动和情感成长）的关联提供了重要新数据。由爱丁堡大学主导的这项研究，测量了封控措施与健康访视员识别的幼儿发育问题之间的关联，是目前英国或欧洲层面评估新冠措施对儿童发育影响的最大规模人群研究。
研究团队分析了常规健康评估数据，追踪了健康访视员随时间对儿童发育提出的担忧比例。研究覆盖了2019年1月至2023年8月间苏格兰80%以上13-15个月龄及27-30个月龄的儿童。数据显示，在2020年3月至2021年8月实施封控的72周内，存在至少一项发育问题的儿童比例最高上升6.6个百分点。不同类型的发育问题（包括问题解决能力、语言表达和行为表现）均呈现一致上升趋势。
值得注意的是，即使2021年8月解除封控和社会隔离措施后，存在发育问题的儿童比例仍高于疫情前水平。具体而言，13-15个月龄幼儿的发育问题在公共卫生措施解除后仍在持续上升，而27-30个月龄幼儿的发育问题虽停止增长，但仍维持在疫情前水平之上。
该研究由爱丁堡大学与苏格兰公共卫生局合作开展，是“新冠对苏格兰儿童长期发育影响”（CHILDS）研究计划的一部分。两项研究均获得英国经济与社会研究理事会资助。
爱丁堡大学哲学、心理学与语言科学学院研究员艾恩·哈迪博士表示：“新冠疫情防控措施在遏制疫情传播中发挥了关键作用，但我们的研究结果表明，这些措施似乎也与幼儿早期发育问题增加相关联。”
CHILDS研究首席研究员、爱丁堡大学哲学、心理学与语言科学学院邦妮·奥永教授指出：“与苏格兰公共卫生局伙伴合作开展此项研究深感荣幸。凭借其整合型医疗体系，苏格兰具备开展此类人群研究的优越条件，我们很高兴看到成果发表在《柳叶刀区域健康-欧洲》期刊。希望这项工作能为未来数年如何支持‘新冠一代’儿童发育的讨论提供依据。”
研究团队强调，尽管证据表明封控措施与幼儿发育问题存在关联，但不能排除同期其他因素的影响。该研究已发表在《柳叶刀区域健康-欧洲》2025年刊。
研究团队还包括苏格兰公共卫生局、邓迪大学、谢菲尔德大学以及意大利技术研究院的科学家。CHILDS研究基于先前的“苏格兰孕期新冠”（COPS）研究，后者聚焦SARS-CoV-2感染及新冠疫苗接种对分娩及新生儿时期的影响，而CHILDS则追踪儿童早期发育阶段的后续健康与发育结果。
【全文结束】
