确保新注册护士能够应对日益增长的老年群体复杂护理需求，是苏格兰一项新研究的目标。该研究将评估一个针对约1500名新护士的培训模块，帮助他们为护理病情恶化的老年患者时可能遇到的真实场景做好准备。
该项目将在苏格兰西部大学（University of the West of Scotland，UWS）进行，已被皇家学会（Royal Society of Edinburgh，RSE）选中，并作为其2025年春季研究资助计划的一部分获得资金支持。
研究将评估一个增强型学习模块的效果，该模块采用基于情景的学习方式，使护理学生通过将其应用于真实患者情境来理解学习内容。
随后，研究将通过与新注册护士的研讨会讨论，了解该模块在多大程度上帮助他们适应当前医疗环境中的工作。研究结果不仅有助于改进该模块本身，还将供其他教育项目参考，从而整体提升护理实践质量。
UWS团队由首席研究员Steve Mullay博士领导，成员包括健康与生命科学学院的Kevin Lang、Murray Sherriff-Short、Claire Brew和Kelly McCourtney。
Mullay博士表示：“人口正在日益老龄化，个人的健康和福祉需求也变得更加复杂。因此，人们普遍认识到，护理过程需要更加以人为本、以情境为中心。”
他补充道：“本项目旨在了解新注册护士在完成我们护理学位课程中的新模块后，是否感到自己具备了应对这些挑战的能力。”
研究将重点关注两个关键技能：准确可靠的患者评估，以及在快速变化的临床环境中，尤其是急性病情恶化的患者身上，安全有效地进行静脉药物管理。
UWS校长兼副校长James Miller教授（同时也是皇家学会院士）祝贺团队的研究项目获得认可。
他表示：“该团队发现了一个提升学生学习体验的机会，确保他们作为新护士能够在患者生命各个阶段的护理中发挥重要作用。”
他还指出：“该项目也与联合国可持续发展目标，特别是目标三‘良好健康与福祉’（Goal Three: Good Health and Well-being）相契合。”
UWS的研究题为“保持真实：探索以情境为中心的学习方法，为新护士应对复杂护理挑战做准备”，是RSE资助的71个项目之一。
皇家学会的研究资助计划每年春季和秋季各进行一次。本批次的71个项目共获得724,000英镑的资金支持。
该计划旨在通过培养有潜力的研究人才、推动苏格兰的研究活动以及促进国际合作，来支持苏格兰的研究领域。
本次资助轮次中的其他医疗健康项目还包括：微创机器人全髋关节置换术研究、新型抗菌生物膜治疗方法研究、为癌症患者创造并维持希望的方法研究，以及一种与引流袋集成的微型尿液收集系统，用于重症监护患者。
皇家学会研究副主席Anne Anderson教授表示：“我祝贺这些杰出的研究人员及其国际合作伙伴，并热切期待他们的研究成果带来的影响。”
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