罗格斯大学脑健康研究所通过联邦资助的培训项目、学者计划及合作研究机会支持学生
罗格斯大学的学生——从本科生到博士后研究员——正在开展推动神经科学和脑健康领域进步的研究，涵盖数据驱动的成瘾科学、行为神经科学和分子遗传学。在不同职业阶段，他们的工作都得到了一个分层培训体系的支持，该体系旨在促进学生在学术和专业成长的每一个阶段的发展。
罗格斯大学脑健康研究所（BHI）及其下属中心提供了一个综合培训生态系统，包括竞争性培训资助、导师制研究岗位和跨学科合作。这些机会使受训者具备从事研究、医学及相关领域职业所需的科学、技术和专业技能。
以下四位受BHI支持的受训者——分别处于本科、博士和博士后阶段——的故事展示了这种结构化方法如何塑造罗格斯大学下一代神经科学领袖。
伊什塔·夏尔马，罗格斯大学新布朗斯维克文理学院大三学生
早期接触研究塑造了伊什塔·夏尔马的学术道路。她是罗格斯大学新布朗斯维克文理学院的大三学生，主修心理学与细胞生物学与神经科学双专业。她对遗传因素和社会决定因素如何相互作用以影响成瘾及治疗结局感兴趣。
夏尔马是R25培训项目“罗格斯成瘾研究中心本科生研究体验”（TRUE RARC）学者计划的5000美元本科生奖学金获得者。该项目由BHI核心成员、RARC主任丹妮尔·迪克教授和罗格斯大学纽瓦克文理学院教学教师杰西·利斯领导，由NIH资助，并得到BHI的额外资金补充。该项目通过综合课程、导师指导的实验室体验和专业发展机会，让本科生参与成瘾研究和数据科学。
通过该项目，夏尔马被分配到莎拉·布里斯林的实验室，研究环境因素和生物因素如何塑造物质使用障碍的发展轨迹。
该项目的结构化课程为夏尔马提供了编码、统计分析和成瘾生物学的基础训练，使她能够处理大规模数据集。“我特别欣赏结构化的实验室任务和练习，它们让即使没有编程经验的人也能自信地可视化描述性统计并进行推断性分析，”她说。除了技术技能，该项目还在一个高度协作的环境中增强了她的研究统计和成瘾科学框架理解，“同学和讲师都非常平易近人，这让我更加坚定了成为精神科医生的追求。”
莎娜·奥康纳，博士候选人
对于摩根·詹姆斯实验室的博士候选人莎娜·奥康纳来说，T32培训资助（一项为博士前和博士后研究员提供结构化研究培训的联邦资助项目）的支持是她成长为独立神经科学家的关键。该T32资助项目“罗格斯成瘾研究培训项目”（TARP）由美国国家药物滥用研究所资助，由BHI教育与培训副主任克里斯·皮尔斯教授领导。
奥康纳研究食欲素系统如何调节注意力和动机，以及可卡因如何破坏这些过程，她利用动物模型探索个体对成瘾的易感性。“T32资助通过提供完成博士论文所需的支持，促进了我作为独立研究者的成长，”她说。“它还拓宽了我对神经科学和成瘾研究不同领域的接触，同时增强了我的科学沟通和探究能力。”
除了资助研究，该项目还提供会议报告、跨罗格斯大学合作以及专业技能培养的机会。奥康纳特别提到BHI研讨会和专题讨论会、TARP及专业发展工作坊等资源，认为这些对为她职业生涯下一阶段做好准备至关重要。
奥康纳计划从事应用研究职业，利用行为科学和数据分析改善现实世界中的决策制定并优化绩效。
阿希尔·夏尔马，博士后研究员
阿希尔·夏尔马于2024年加入克里斯·皮尔斯实验室担任博士后研究员，专注于精神兴奋剂成瘾的分子和神经回路研究。他此前从事甲基苯丙胺使用障碍的基因治疗工作，现在研究恐惧条件反射后压力和激素如何影响可卡因使用。
夏尔马获得了由罗格斯大学脑健康研究所资助的竞争性博士后职位，以补充TARP T32培训项目。通过整合NIH支持的测序数据与人类全基因组关联研究，他在大鼠模型中应用基因编辑和单核RNA测序，以更好地理解遗传变异如何影响成瘾行为。
“我在罗格斯大学成瘾研究中心和脑健康研究所充满活力且雄心勃勃的社区中蓬勃发展，”夏尔马说。“身处这样的环境加速了我的科学愿景，并使我能够解决成瘾研究中的复杂问题。”
夏尔马正在准备多篇第一作者论文，并申请竞争性研究资金，继续探索成瘾和创伤后应激障碍的潜在治疗靶点。
苏珊娜·德尔加多·奥卡纳，博士后研究员
圣地亚哥·奎斯塔实验室的博士后研究员苏珊娜·德尔加多·奥卡纳研究肠道微生物组如何影响成瘾和物质使用障碍，将神经科学和微生物学联系起来，探索肠脑沟通及潜在治疗方法。
NIH主任新创新奖（DP2）和BHI支持的TARP的资助对于推进这项研究至关重要。“该奖项使我们能够追求创新方法，”她说，“它提供了开发先进体内模型、实施微生物组操作策略和进行多组学分析所需的灵活性和资源。资金使我们能够解决成瘾生物学中高风险、高回报的问题。”
在罗格斯大学和BHI，她在协作、跨学科的环境中成长，并通过TARP（一个由NIH T32资助、BHI补充资金的培训项目）接受培训，与顶尖专家和研讨会互动。
从长远来看，德尔加多·奥卡纳的目标是建立独立的分子和细胞神经科学研究实验室，继续研究神经精神疾病和神经退行性疾病的机制。
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