两支来自约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）的计算机科学学生团队正在开发数字平台，以帮助急救人员在生死攸关的情况下更高效地工作。
这两个项目——RescueReady和TriageNow——源自惠廷工程学院（Whiting School of Engineering）为期两个学期的“计算机科学创新与创业”课程。该课程旨在教授大三和大四学生如何生成创意并为新创企业制定商业计划。两支团队都发现了紧急医疗服务（EMS）中的关键空白，并通过构建平台来改善培训和响应效率，从而挽救生命。
这门课程由计算机科学系的副研究科学家安东·达布哈（Anton Dahbura）和惠廷工程学院领导力教育中心的教学教授拉里·阿隆海姆（Larry Aronhime）共同授课。4月下旬，学生们在惠廷工程学院一年一度的“设计日”活动中展示了他们的项目，并向包括从业者、行业代表和风险投资家在内的外部评审团进行了汇报。
RescueReady
通过与当地紧急医疗服务领导层和急救医疗技术员（EMT）顾问的访谈，计算机科学专业的学生苏布拉希里·维贾伊（Subhasri Vijay）和杰米·斯特尔尼克（Jamie Stelnik），分别隶属于工程学院和文理学院2025届，发现急救人员通常通过在职试错的方式学习重要的情境意识技能。这种方式可能导致决策延迟、资源分配低效，并增加患者和急救人员的风险。为此，他们开发了RescueReady，这是一个基于人工智能的培训平台，用于在高风险条件下模拟真实世界的挑战，进行应急响应训练。
维贾伊和斯特尔尼克希望打造一个能让急救人员在无数虚拟紧急场景中练习情境意识的平台。他们创建了一个AI驱动的场景生成器，能够模拟任何紧急情况，并且可以完全根据不同的EMS角色和难度级别进行定制。该平台还提供即时反馈，以帮助提升实时决策能力，并具备诸如站点竞赛和绩效追踪等功能，以保持用户参与度，同时强化在压力下进行批判性思考的能力。
目前，该团队正在与当地EMS机构合作测试系统并收集反馈。学生们的目标是将RescueReady整合到马里兰州及其他地区的现有EMS系统中。这一努力得到了他们在第25届HopStart：霍普金斯新创挑战赛上获得的1000美元Pava创业中心奖的支持，RescueReady还在比赛的“通用创业”赛道中获得了第三名。
团队设想将其平台扩展到其他可以从情境意识培训中受益的行业。
TriageNow
TriageNow是一个实时、用户友好的患者追踪平台，支持在大规模伤亡事件中高效记录笔记和无缝传递信息。该项目由计算机科学专业的大四学生玛丽亚-诺埃莉亚·埃尔内（Maria-Noelia Herne）和梅格哈纳·卡尔蒂克（Meghana Karthic）、大三学生卡米拉·王（Kamila Wong），以及分子与细胞生物学专业的大四学生米凯拉·罗德里格斯·斯图贝（Micaela Rodriguez Steube）共同开发，后者也是一名志愿急救人员。
团队通过斯图贝的经验以及与约翰霍普金斯医学院急诊医学副教授、霍华德县消防救援服务部医疗主任、马里兰州紧急医疗服务系统区域医疗主任马修·利维（Matthew Levy）的对话，研究了纸质记录和手持无线电通信如何导致信息丢失以及救治延误的问题。
TriageNow提供了一种混合解决方案，使用带有可扫描条形码的颜色编码腕带为每位患者创建数字档案。其引导式分类算法用于临床决策，语音转文字功能则帮助记录患者护理细节，使医护人员能够腾出双手专注于关键治疗。中央仪表板将患者信息传递给事件指挥官，让他们一目了然地了解患者数量、病情严重程度以及每位患者的治疗阶段，从而做出更明智的资源分配决策。
为了测试系统，学生们与霍普金斯应急响应组织（Hopkins Emergency Response Organization）进行了演练，接下来团队将在霍华德县消防救援服务部试点TriageNow。团队希望最终能将系统推广至全国范围内的23,000个EMS机构。
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