穆尔特里——学生们将PCOM为期两周的基础整合必备卓越项目（FIRE）比作足球训练营。该项目向即将进入骨科医学院的学生介绍医学课程的内容。
今年是FIRE项目的第四年，对于将于6月30日开始上课的一年级学生来说，参加该项目是可选的。医疗专业人士就各种主题进行了讲座，包括生物化学、组织学、初级护理技能、专业素养和缝合技术。学生们还有机会参观当地医院，并游览穆尔特里以了解社区情况。
上周二，科尔奎特地区医疗中心麻醉与重症监护医学系的弗雷德里克·鲍威尔博士进行了一次关于缝合技术的讲座。他还给未来的医学生们提供了关于医学职业和医学院的建议。
在讲座中，学生们使用合成皮肤练习了几种简单的缝合技术，获得了实际操作经验。
鲍威尔告诉学生们，讲座的主要目的是让他们对缝合技术有一个初步的了解。他通过一个PowerPoint展示了一个枪击伤患者的急诊室评估场景，并要求学生们告诉他需要了解患者哪些信息。在创伤评估的每个阶段，他都询问他们应该如何处理这些信息。学生们纷纷举手回答问题。
该场景以患者手术后需要缝合结束，从而引出了缝合工具的实际操作练习环节。
鲍威尔在讲解枪击伤场景时说：“我可以告诉你的是，电影中的情况很少会像现实中那样。”
鲍威尔鼓励学生们多练习他在讲座中介绍的简单缝合技术。他说，如果他们多加练习，在外科轮转期间正式学习缝合技术时，他们会对工具和技巧更加熟悉。
当学生们在用合成皮肤练习缝合时，鲍威尔给了他们一些建议。他告诉他们在接下来的两年里要像从未有过的那样努力学习。
“不要觉得你第一天进医学院就要成为家人的医生，”他提到家人得知他们在读医学院后可能会向他们寻求医疗建议的情况。
学生们还向他询问了他作为医生的经历以及医学院的情况。
“我记得我在医学院的时候，感觉水已经淹到我的鼻子了。我一直觉得自己快要淹死了。就像从消防水管喝水一样。这就是医学院的样子，”鲍威尔说。
他告诉学生们，他们需要掌握尽可能多的信息，以证明自己通过了考试。
“你会学到，即使在PCOM，这也是自然现象，考试对你来说将是最重要的事情，”他说。
他还补充说，即使他们在医院实习时，这些实习也会变得次要于考试。
“我是一个非常现实的人。PCOM不会因为我告诉你们真相而付钱给我。我只是在实事求是地告诉你们我的感受，”鲍威尔说。“这是一个很好的地方。这里的一大特点是你会遇到各种各样的临床医生。”
他还告诉学生们，当他还在医学院时，他没有与临床医生交谈。他说，那些临床医生并没有向医学生开放。鲍威尔鼓励学生们在医院见到他时跟他打招呼，说声“你好”。他表示他会跟他们交谈。
“让你们变得优秀是我的责任。你们不需要进来就已经很优秀了，”他说。“如果你们来到这里，按照人们告诉你们的去做，做你们需要做的事情，你们就会取得你们想要的成功。”
鲍威尔给未来PCOM学生的最后一条建议是，他们在第一年和第二年越努力，以后的生活就越轻松。
“因为你会做你喜欢的事情，当你喜欢它时，它就不会显得像工作，”鲍威尔补充道。
讲座结束后，一年级医学生们分享了他们对FIRE项目的看法及其个人意义。
来自蒂夫特县的克里斯滕·约克说：“我有一个十几岁的女儿，来到PCOM为我这个非传统学生打开了很多机会。”
“FIRE项目为我们提供了一个建立社区的机会，让我们相互了解，了解教授，也了解整个社区，”她说。
约克表示，他们有机会在科尔奎特县食品银行工作，并且享受了当地餐馆提供的餐食。
“这为我们将来饿着肚子熬夜学习时提供了很多选择，我们知道去哪里找吃的，”她笑着说。
来自塔拉哈西、刚搬到穆尔特里的雷吉·迪克森说：“对我来说，我认为这是为了在医学院的第一周就能表现出最好的状态。”
他说，他也是一名非传统学生，过去三年他一直在校外。迪克森希望为即将到来的测验和考试做好准备。他说，他已经与高年级学生讨论了他们的学习方法，以及如何不浪费时间。还有哪些学习方法对他们有效。
“所以，我认为这大大减轻了我们的压力，让我们感觉自己融入了学校。就像体育夏令营一样，有点像足球训练营。你在赛季开始前先做好准备，”迪克森说。“因为一旦我们投入其中，就会马不停蹄。我跟所有以前的学生谈过，他们都说，你会感觉像被消防水管喷水一样，信息源源不断。”
他说，他们刚刚上了一节两小时的课，接着又是一节课，然后是午餐，再接着又是一节课。
“所以，是的，我知道有很多信息，但我感觉我已经适应了一些，”迪克森补充道。
“你可以看出教授们真的很关心你的成功。他们都在这里，现在他们并不需要在这里。知道他们对我的投资和我对他们的投资一样多，这让人感到安心，”约克说。
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