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一项新研究发表在《美国医学会杂志·儿科学》上，指出早产或出生体重过低与较低的IQ分数以及学校及以后较差的教育成果相关。来自英国和荷兰的研究人员在回顾了40项涵盖数千人的大规模系统综述后得出了这一结论。
得益于医学进步，如今早产（妊娠37周前）或低出生体重（低于2.5公斤）的婴儿存活率比以往任何时候都高，但他们在成长过程中常常面临重大挑战。
分析原始数据
在这项被称为伞状综述的研究中，团队检查了先前关于早产、低出生体重与长期发育的研究发现。他们回溯原始数据，并使用单一一致的方法重新计算结果以确保准确性。研究人员考察了从两岁以下婴儿到18岁以上成人的五个不同生命阶段。
这项荟萃分析证实，早产和低出生体重都与持续存在的劣势相关。特别是，出生在28周前或出生体重低于1公斤的婴儿，其平均学业劣势高于足月正常出生体重的婴儿。
受影响最严重的科目是数学，计算和解决问题能力存在显著差距。在阅读、理解、拼写和单词识别方面也观察到明显差异。
这些挑战通常在小学阶段最为明显，并在青少年时期略有缩小。然而，研究作者在论文中指出，其中一些学习困难在成年后再次出现。“这些劣势通常随着孕周减少和出生体重降低而增加。尽管某些关联在青春期似乎有所减弱，但在多项结果中观察到持续到成年的证据。”
研究团队认为，他们的发现表明早产或体型远小于平均水平的影响可能具有终身后果。对一些人来说，这可能意味着比同龄人更少的就业机会或更低的工资。
支持每一个孩子
因此，研究人员希望这一证据能带来更好的临床随访和改进的教育实践。通过及早识别这些问题并提供持续支持，健康和教育专家可以共同努力防止儿童掉队，并帮助他们充分发挥潜力。
“早产和低出生体重与持续的认知和教育劣势相关，凸显了早期支持和干预的必要性，”研究人员表示。
出版信息
Mingzheng Hu 等人，早产或低出生体重后的认知与教育成果，《美国医学会杂志·儿科学》(2026)。DOI: 10.1001/jamapediatrics.2026.0533
期刊信息：《美国医学会杂志·儿科学》
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